(특수아교육학개론 E형) 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	특수교육학개론	자료	17건
E형	청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.(30점). 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.(30점).

소개글

특수아교육학개론 E형
주제: 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애
1) 개념과 원인
2) 특성
3) 평가방법
4) 교육방안
2. 지체
1) 개념과 원인
2) 특성
3) 평가방법
4) 교육방안
3. 건강장애
1) 개념과 원인
2) 특성
3) 평가방법
4) 교육방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애를 가지고 있다는 것은 스스로를 절망시킬때가 많을 것이다. 우리는 장애인들을 차별하지 말라고 배웠고 그들과 다른것일뿐 그들이 틀린 것이 아니라는 이야기를 수없이도 많이 배웠다. 하지만 막상 장애인들을 보면 우리는 계속 신기한 듯 쳐다보기도 하고 그들을 피하기도 한다. 실제로 지하철에서도 신체적으로 장애를 보이는 사람이 옆에 있을 때 그 옆에 앉는 사람을 나는 본적이 없다. 모두 한번씩 쳐다볼뿐 그 자리로 가지 앉았다. 이것만 보아도 우리가 장애인들을 어떻게 생각하는지 알 수 있다. 물론 어색하고 익숙치 않아서 피하게 될수도 있다. 이러한 생각은 스스로가 고치려고 노력을 해야 바뀔수 있다. 우리나라는 장애인들이 살기에 편한나라는 아니라고 생각한다. 물론 더 심한 나라도 있겠지만 복지가 좋고 사람들의 인식이 좋은 나라도 굉장히 많기 때문에 우리나라의 장애인에 대한 인식수준등을 생각해보면 안타까운점이 참 많다고 생각한다. 길을 가다보면 우리는 아무렇지 않게 오르는 계단도 장애인의 입장을 생각해 보면 안타까운 부분이다. 장애인중 계단을 제대로 올라갈수 없는 사람도 분명 있을텐데 장애인을 배려하는 시설이 없다는 것은 우리사회가 아직도 장애인에 대해서 참 많이 미숙하다는 증거를 보여주는 것 같다. 이번에 장애인 관련 뉴스가 이슈가 되었었다. 서울의 한 지하철 역에 장애인이 계단에 있는 기구를 타고 내려가다가 떨어지는 사고가 발생하였다. 그 시간은 수많은 사람들이 퇴근을 하는 시간이였는데 수백명의 사람들 중에서 한 사람도 그 사람을 도와주지 않았고 오히려 욕을 하거나 눈살을 찌푸리는 경우가 많았다고 한다. 이러한 경우만 보아도 우리나라는 아직 장애인들이 편하게 살려면 훨씬 더 오랜시간이 지나야 한다는 것을 깨닫게 되었다. 내 스스로가 바뀌기 위해 노력해야하고 사람들이 이러한 생각을 가질수 있도록 보건복지부나 다른 지도자들의 노력이 필요하다고 생각한다. 일부에서는 학교에 특수교육과를 많이 만들어야 한다고 이야기도 한다.

참고 자료

송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.