사회복지개론 ) 사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다.

과제정보

학과	행정학과, 경제학과, 무역학과, 관광학과, 보건환경학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	사회복지학개론	자료	85건
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖... 더보기 사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생각의 전환
1) 기존의 개념
2) 지금의 개념

2. 변화의 이유
1) 학생 인권에 대한 인식 변화
2) 사회복지의 영역에 대한 인식 변화

3. 변화된 태도와 실천

Ⅲ. 결론

본문내용

서론
학교는 학생에게 진리와 민주주의적 생활방식을 가르치고 행복을 영위하는 삶을 위한 준비를 할 수 있는 공간이며 그것이 학교 교육의 목표라 할 수 있다. 그러나 우리나라의 현실은 입시와 경쟁이라는 틀 안에서 교과과정을 학습하는 데에만 급급하여 학생에게 올바른 전인교육을 제대로 시행하지 못하는 실정이다. 그러나 이것은 학생의 인권을 제대로 보호하고 지켜주지 못하는 결과로 이어질 수 있어 위험성이 크다고 할 수 있다. 여기에서는 이제까지 청소년 인권과 학교 교육에 관련해 내가 가지고 있었던 생각을 되짚어보고 사회 복지적 개념에서 이것을 어떻게 바로잡게 되었는지를 생각해보고자 한다.

본론
1.생각의 전환
1) 기존의 개념
사회복지를 공부하기 이전까지는 청소년 인권이나 학교 교육 현장에서의 청소년 복지에 대해 심각하게 생각해보지 못했다. 나 역시 한 사람의 학생으로, 청소년으로 학교생활을 했고, 그 과정에서 특별히 문제가 심각하다는 인상을 받지 못했기 때문에 어린 청소년들이 겪는 학교 교육에도 별다른 문제가 있을 것이라는 생각을 하지 못했다. 학교는 청소년이 가장 긴 시간을 보내는 장소이자 친구들과 교사 등 가장 많은 사람을 만나는 공간이며 그 안에서 다양한 활동을 해나간다. 그러므로 학생은 자신에게 가장 중요한 사회 안에서 함께 그 공간을 꾸려나가는 구성원들과 조화롭게 지내야 하며 그들을 통솔하는 교사의 지시에 따르고 학교의 규율과 통제를 지켜야 한다는 사실이 매우 중요하다고 생각해왔다.

참고 자료

없음