보건교육 B형 2020- 중년(노인) 음주자에 절주교육
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- 최초 등록일
- 2020.03.05
- 최종 저작일
- 2020.03
- 13페이지/
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과제정보
| 학과 | 보건환경학과, 간호학과 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 보건교육 | 자료 | 31건 |
| B형 |
중년(노인) 음주자에 절주교육
중년(노인) 음주자에 절주교육
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소개글
- 보건교육B형 과제 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대하여 작성하였습니다.- 중년(노인) 음주자에 절주교육을 위하여 현재 공무원으로 근무하고 있는 만 40세 중년 남성 XXX씨를 대상자로 선택하여 대상자의 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술한 내용을 표로 정리하여 제시하였습니다.
- 과제 이해를 돕기 위하여 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대하여 설명하고, 중년(노인) 음주자에 절주교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획하였습니다.
- 계획한 내용에 대하여 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하여 첨부하였습니다.
- 방송통신대학교 보건교육B형 중간과제에 지침사항에 맞추어 철저하게 작성하였으며, 과제와 관련없는 내용은 전혀 첨가하지 않았습니다.
목차
Ⅰ. 서 론 – 보건교육 들어가기Ⅱ. 본 론 – 중년(노인) 음주자에 절주교육
1. 중년의 건강과 음주
1) 중년 시기에 대한 이해
2) 음주의 문제점
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3. 선택대상 집단의 인구 사회적 생활양식의 특성
1) 선택 대상의 인구 사회적 특성
2) 선택 대상의 생활양식의 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
본문내용
보건교육이이란 개인이나 집단의 건강에 관계되는 지식이나 태도 및 행동에 영향을 미칠 목적으로 학습경험을 베풀어주는 과정이다. 이러한 의미에서 중년(노인) 음주자에 대한 절주교육은 음주의 문제가 인간의 건강에 미치는 영향을 고려할 때에 건강상 매우 중요한 보건교육의 주제가 될 수 있다. 중년기의 시기는 노년기로 접어드는 생애전환기의 시기로 체력과 성호르몬이 감소하고 체지방이 감소하면서 노화가 두드러지게 나타나는 시기이다. 또한 만성질환과 암 등의 질병이 많이 발생하는 시기로 다양한 질병을 일으키고 악화시킬 수 있는 음주를 지속적으로 하는 생활습관은 다양한 질병을 일으킬 수 있다.중년은 건강상의 많은 변화를 겪는 시기이다. 이러한 시기에 음주를 통하여 건강에 유해한 성분을 주기적으로 접한다는 것은 우리의 건강한 삶을 위협할 수 있다. 따라서 중년(노인) 음주자에 대한 절주교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획해 보는 과정은 국민의 건강을 증진하고자 하는 측면에서 매우 의미 있고 중요한 작업이 될 것이다.
본 글에서는 중년(노인) 음주자에 대한 절주교육을 위한 보건교육에 대한 과제를 수행하기 위해서 우선 중년의 시기의 건강의 중요성과 음주의 문제점에 대해서 간략하게 알아보고, 이와 함께 과제에서 제시된 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 살펴보도록 하겠다. 실제 대상자로서는 XX시 XX구에 거주하고 있는 만 40세의 지역 주민 중 중년 남성을 대상자로 선정하였으며, 대상자의 인구 사회적 생활습관 특성을 자세하게 작성한 뒤 대상자를 위한 절주교육을 위한 보건교육의 내용을 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용해 보고자 한다. 그리고 이렇게 적용된 내용을 바탕으로 대상자로 선정된 중년 남성을 위한 한 시간 분량의 학습지도계획서를 작성하여 제시하도록 하겠다.
참고 자료
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김미현 <우리나라 일부중년층 남성의 음주에 따른 건강상태 조사 연구> 이화여자대학교 대학원 [1988] [국내석사]
오은택 <건강운동 참여가 체력수준과 건강위기감 및 건강증진행위에 미치는 효과> 중앙대학교 대학원 [2011] [국내박사]
장희정 <청소년 대상의 온라인 보건교육 자료 및 프로그램 개발> 이화여자대학교 대학원 [2003] [국내석사]
홍선영 <중년기 남성의 문제음주에 영향을 미치는 생태학적 요인 분석> 이화여자대학교 임상보건융합대학원 [2019] [국내석사]
