(정신건강)인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	정신건강론	자료	42건
공통	1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오. 2. 성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오. 3. 스트레스의 개념, ... 더보기 1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오. 2. 성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오. 3. 스트레스의 개념, 원인, 증상, 관리와 대처방법에 대해 자세히 논하시오. 접기

소개글

정신건강
인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간발달과 관련하여 유전과 환경
2. 인간발달 단계의 특성(에릭슨의 발달이론)
3. 각 발달 특성 중 제2단계(1-3세)의 구체적 특성 및 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간발달 단계와 관련하여 대표적인 이론이라고 할 수 있는 이러한 이론이 아동발달에 미치는 영향은 다음과 같다. 정신분석이론, 심리사회이론은 아동발달에 긍정적인 영향을 미친다고 생각한다. 이러한 이론을 통해서 우리 아이들이 하는 행동을 파악하고 문제점을 개선시킬 수 있다고 생각한다. 즉, 원인을 파악하고 이를 개선하기 위한 심리치료 및 행동치료를 할 수 있다고 생각한다.
정신분석이론을 활용하여 우리는 아동들의 공격욕을 개선시킬 수 있다고 생각한다. 무의식 속에는 우리의 성욕과 공격욕이 숨어져 있고 우리의 마음의 90%를 차지하고 있는데, 이를 조절해 주는 방어기제가 있기 때문에 평소에는 무의식의 욕망이 걸러지면서 성욕과 공격욕을 통제할 수 있는 것이다. 이를 통해서 아이들의 공격욕을 방어기제를 활용하여 개선시킬 수 있다고 생각한다. 심리사회이론은 아동의 주변 환경, 경험들을 통해서 아이들에게 미친 영향을 파악할 수 있고 이를 통해서 개선점을 제시할 수 있다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 인간발달의 각 단계의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 인간발달과 관련하여 유전과 환경
발달은 모든 속성의 변화 과정과 성숙과 경험의 요인을 포괄하는 좀 더 광의의 개념으로 정의해야 한다. 따라서 발달은 수정 순간부터 죽음에 이르기 까지 전 생애에 걸쳐 성숙과 경험에 의해 일어나는 양적 변화와 질적 변화과정이라 정의할 수 있다.
부모로부터 자녀에게 전달되는 특성을 유전인자라 하는데, 부모의 유전인자로 인해 수정이 이루어지는 순간, 자녀의 모든 것은 결정된다고 하였다. 자녀가 모체의 뱃속에서 모체의 영양상태, 연령, 질병, 약물, 정서 상태 등으로 인해 태내발달에 영향을 미치게 된다.
1) 유전
유전이란 수정의 순간에 부모로부터 물려받은 유전적인 정보를 말한다. 아동발달이 유전적으로 예정된 계획에 의해 순서적으로 일어난다는 Gesell의 성숙이론 이나, 인간으로서의 타고난 성향의 개념은 모든 아동에게 일반적으로 나타나는 발달양상과 관련된다.

참고 자료

문혁준, 서소정, 김정희 외 3명, 아동학개론, 창지사, 2011
황희숙, 이희영, 이경화 외 6명, 아동발달과 교육, 학지사, 2008
천은영, 안라리, 이연희, 영유아발달, 동문사 (2008)
이은경 저, 유아교육개론, 동문사 (2013)
정희영 저, 피아제와 교육, 교육과학사 (2008)