(특수교육학개론 E형) 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	특수교육학개론	자료	10건
E형	지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.(30점). 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.(30점).

소개글

·과목명: 특수 교육학개론 E형·주제: 지적장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하라.

목차

1. 서론
1) 장애의 개념

2. 본론
1) 장애의 원인
2) 장애의 특성
3) 장애를 판별하고 평가하는 방법
4) 장애를 극복하기 위한 교육방안

3. 결론, 지적장애와 지체 및 건강장애에 관한 내 생각

4. 참고문헌

본문내용

1. 장애의 개념
1) 지적장애란?
우리 주위에는 하지정맥, 고관절 손상 등 육신의 장애로 고생하는 환자들도 제법 있지만, 환자가 평생 치료해도 큰 효과를 보기 힘든 정신적인 장애로 인해 고생하고, 그 정신적인 장애로 인해 고생하는 환자들의 주위 사람들까지 환자를 케어 하느라 힘들어 하게 되는 경우도 제법 있다. 대표적인 예로 지적장애를 앓는 아이들이 있다. 지적장애는 일상에서 학습, 사회적인 교류, 사회적응 행동 등을 제대로 행하기에 심각한 문제가 있는 상태를 의미한다. 지적장애를 앓는 아이들은 빛 한 줄기 들어오지 않는 어두운 장소에서도 멍하니 허공을 바라보며 있기도 하고, 부모가 밥 먹을 거냐고 물어봐도 제대로 말귀를 알아듣지 못해 “으”, “으”를 반복하며 말을 잇지 못하고 우물우물하는 소리로만 대답하기도 한다. 일상생활 자체가 제대로 이뤄지지 못하는 경우가 대부분이다.
주위 사람들이 지적장애를 보이는 아이들로부터 대화를 이끌어내려고 사람이 많은 백화점에 데려가 물건들을 구경하게 하는데, 때와 장소를 가리지 못하고, 상황판단이 느리고 잘 못하고, 일상생활을 제대로 하지 못하는 지적장애 아이들은 백화점의 물건들을 보며 탄성을 지르거나 관심을 가지지 못하고, 그냥 지나쳐버리고 그래도 원초적인 본능에는 충실해서 백화점 내의 카페에서 아이스크림을 사달라고 조른다.

참고 자료

‘백혈병 치료’ 급성 골수성 백혈병은 골수가 혈액을 -2019.09.26., 당진신문-
'콜록' 기침 날 때.. 맛 좋은 천연 감기약 3 <건강> -2019.09.23., 파이낸셜 뉴스-