유아사회교육, 인권교육, 유아인권교육

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아사회교육	자료	12건
A형	유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. ‘인권’ 의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적 2. ‘인권’ 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활... 더보기 유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. ‘인권’ 의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적 2. ‘인권’ 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정 3. ‘인권’ 교육활동에서의 교사 역할과 인권 교육활동에 대한 평가 접기

소개글

유아사회교육 A형

유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.

1. ‘인권’ 의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적
2. ‘인권’ 교육활동의 세부 내용과 진행과정
3. ‘인권’ 교육활동에서의 교사 역할과 인권 교육활동에 대한 평가

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1, 인권, 인권교육의 개념
2, 유아 인권교육의 목적과 목표
3, 인권교육 내용의 요소4, 유아 인권교육의 방법
5, 유아 인권교육 활동
1) 유아 인권교육 활동의 목적과 내용
2) 유아 인권교육 활동의 교수-학습 방법
6, 교사의 역할과 평가

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

인권이란 '인간이 인간답게 살아가기 위해 반드시 누구에게나 무조건적으로 보장되어야 할 권리'다. 인간의 존엄성을 존중받기 위해서 마땅히 보장되어야 할 필수적인 권리이며, 어떠한 상황에서도 누구에 게나 차별 없이 평등하게 보장되어야 한다는 의미에서 보편적인 권리라 할 수 있다. 그럼에도 이처럼 모든 사람이 태어나 소중한 존재라는 긍정적 인식이 있음에도 불구하고 현실적으로는 편견이나 고정관념으로 인한 인종차별, 성차별, 장애 등의 이유로 인권을 침해받는 경우가 종종 있다. 인간의 존엄성을 존중받기 위해서 마땅히 보장되어야 할 필수적인 권리이며, 어떠한 상황에서도 누구에 게나 차별 없이 평등하게 보장되어야 한다는 의미에서 보편적인 권리인 것이다. 인권교육이란 “사람들이 자신의 경험을 이해하고 자신의 삶을 스스로 통제하도록 하는데 그 목표를 두고 인권에 대한 지식, 기능, 가치를 사용하는 학습활동의 계획된 체계를 담고 있는 하나의 참여적 과정이라고 할 수 있으며 유아가 일찍부터 이러한 인권교육을 배우는 것은 인권을 존중하는 태도를 형성하며 인권을 옹호하고 방어할 수 있는 행동능력을 배양하기 위함이다. 유아기는 생애 초기 인간 자신에 대한 올바른 상을 확립하기 시작하는 시기로 볼 수 있는데, 유아 인권교육의 목적은, 유아로 하여금 인권이 무엇인지를 알게 하며 자신의 권리뿐만 아니라 타인의 권리를 존중할 수 있는 능력을 배양함으로서 궁극적으로 인류애를 갖춘 민주시민으로서 살아갈 수 있는 태도와 능력을 길러주는 것이다. 본 과제에서는 유아 인권교육의 기초 개념을 알아보고 교육활동을 계획해보고자 한다.

본론

1, 인권, 인권교육의 개념

모든 사람은 태어나 소중한 존재라는 긍정적 인식이 있음에도 불구하고 편견이나 고정관념으로 인한 인종차별, 성차별, 장애 등의 이유로 인권을 침해받는 경우가 종종 있다. 인권이란 '인간이 인간답게 살아가기 위해 반드시 누구에게나 무조건적으로 보장되어야 할 권리'다.

참고 자료

유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원