[유아교육기관운영관리A유형]영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	28건
A형	영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오. 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

소개글

[유아교육기관운영관리A유형]
영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아교육기관 운영정책
1) 유아교육기관 운영 정책의 변화
2) 유아교육기관에 대한 정책의 전환, 교육기회의 확대
3) 유아교육기관의 교육과정 정책의 변화
4) 유아교육의 공교육실현과 사립유치원 공공성 강화
5) 유아교육기관운영의 정책적 과제
(1) 국공립 유치원 신설 및 증설
(2) 사립유치원의 공공성 강화(사립유치원 법인화 유도)
(3) 보육과 육아교육의 행정정책 일원화

2. 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언
1) 유보통합을 위한 새로운 기관(가칭, 유아교육, 보육복지지원청) 신설
2) 직장보육시설 운영 확대, 출산과 육아휴직 문화 확대 보급
3) 보육교사양성과정 정비, 보육교사 신분보장 및 처우개선
4) 부모교육프로그램의 국가정책차원 실시

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날의 영유아교육은 국가마다 그 중요성에 대한 인식을 새롭게 하고, 공교육시스템 속에 포함하여 투자를 하고 있다.
우리나라의 경우, 1980년대 이후 유아교육에 대한 국가와 사회의 의식 변화와 함께 그 양적, 질적 발전과 성장은 괄목할만한 정도에로 성장하고 있다고 판단되며, 이러한 변화는 인간에 대한 존엄과 인간 존중 정신의 확산과 함께 국가 발전 및 개인의 삶의 질을 높이는 계기가 되었음을 부인할 수 없다.
하지만 산업사회를 뒤로하고, 21세기와 함께 지식기반 사회가 도래하면서 시대 및 사회적 환경의 급격한 변화는 유아교육에 대한 기대와 접근성측면에서도 새로운 조명을 요구하고 있다.
자연 자원이나 토지와 같은 유형의 재화가 생산의 중대 요소로 작용을 하던 시대가 지나가고 창의적 지식, 아이디어와 같은 무형의 인간 자원이 주요한 삶의 요소로 등장하게 되면서 인적 자원 개발은 개인뿐만 아니라 국가의 가장 우선적 정책과제가 되고 있고, 교육의 출발점 시기를 더 이상 초등학교 수준이 될 때까지 늦추고서는 인적 자원 개발은 물론, 미래 사회에 대비할 수 있는 새로운 인재를 기를 수 없다는 주장이 설득력을 더 해가고 있는 실정이다.
이런 점에서 영유아 교육은 곧 인간교육의 출발 단계이자 결정적 시기이므로 국가의 교육체제로서는 어쩌면 가장 중요하게 접근되어야 할 것이다.
현대의 시대, 사회적 변화와 더불어 영유아교육에 대한 접근과 기대가 종래와는 다른 시각에서 새롭게 접근되어야 함에도 불구하고, 현재의 영유아교육에 대한 우리의 사회적 인식과 준비는 아직도 미약한 수준에 머물러 있다.
유아는 놀면서 배우는 존재이기 때문에 놀이 중심의 교육이 적합하고, 또래와의 상호작용으로서 사회생활의 기초를 인지시켜 주어야 하며, 중심 지향적이므로 욕구를 존중하여 교육해야 하고, 각각의 발달특성에 맞는 교구와 놀잇감이 제공 되어야 한다. 그리고 모든 발달이 통합적으로 이뤄질 수가 있도록 전인적 교육으로 조화를 잘 이루도록 해 주어야 한다. 또한 유아는 0세에서 8세까지 영유아 자신은 물론 부모나 때에 따라서는 가족구성원까지도 그 대상이 될 수 있는 포괄적 교육의 성격을 지닌다.

참고 자료

홍길회(2020). 유아교육기관 운영관리. 동문사.
조희순 외 4명(2019). 영유아교육기관 운영관리. 전경화, 정민사.
성미영, 정현심 외 1명(2017). 영유아교육기관 운영관리. 학지사.
이영애(2015). 유아교육기관 운영관리. KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원).