(방통대 2020학년도 1학기 중간과제물 - 교육과정 C형) 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 리더십 향상 활동을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	25건
C형	교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모... 더보기 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시 4. 6회의 리더십향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 접기

소개글

(방통대 2020학년도 1학기 중간과제물 - 교육과정 C형)

교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
5. 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시

목차

Ⅰ. 적용된 교육과정 개발 모형 및 선정 이유

Ⅱ. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경

Ⅲ. 교육목적과 교육목표

Ⅳ. 리더십 향상 활동 세부 내용
1. 6회의 적응능력 향상 활동 요약표
2. 6회 중 1가지 활동의 구체적인 내용

Ⅴ. 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 적용된 교육과정 개발 모형 및 선정 이유
이번 보고서에서 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하기 위해 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형을 선정하였다. 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형은 실용성이 높고 어떤 수업에서도 적용이 가능하다는 장점을 갖는다. 또한 평가의 분명한 지침을 제공할 수 있으며, 논리적이고 합리적인 절차를 통해 교사가 수업에 미치는 영향을 최소화함으로써 효과적인 수업이 가능하다. 이와 같은 타일러 모형의 장점은 만5세 유아들을 위한 리더십 향상 활동을 개발하는데 있어 효과적인 관점을 제공해줄 수 있다고 판단하여 본 모형을 선정하였다.

Ⅱ. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
타일러의 합리적 교육과정 개발 모형의 이론적 배경은 다음과 같다. 타일러의 모형은 교육과정 편성 시 학생들의 개인차에 맞추는 것으로부터 시작된다. 타일러 이전의 학력검사는 학생들의 성적을 매기고 선발 및 분류에 주된 목적이 있었다. 하지만 타일러는 학력검사를 교육목표의 달성도를 확인하고 교수 및 학습을 개선하기 위한 자료로 활용해야 함을 강조하였다.

참고 자료

홍순정, 김재춘(2017). 교육과정. 한국방송통신대학교출판문화원
신승훈(2017). 타일러의 합리적 교육과정 모형에 의한 2009와 2015 중학교 음악과 교육과정 비교. 상명대학교 교육대학원 석사학위논문
조숙경(2013). 만 5세아 초등학교 적응을 위한 리더십 프로그램 개발과 적용 효과. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문