학교폭력예방및학생의이해 ) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	23건
A형	학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점). 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점).

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 학교폭력의 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 원인과 결과

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
학교폭력은 모든 국가에서 발생하며 상당수의 아동과 청소년에게 영향을 미친다. 학교폭력의 결과는 심각하다. 학교폭력은 파괴 행위와 재산 손실, 도덕적 타락, 인적 개발 불량, 범죄율 증가, 문화적 가치 침식, 학교와 사회에 대한 나쁜 평판 등과 같은 결과를 초래하며, 극단적이면 인명 손실로까지 이어진다. 학교폭력은 기존 고등학생 중심에서 현재는 중학생, 초등학생까지 광범위하게 이루어지고 있으며, 많은 아동과 청소년들이 불안, 우울, 공포, 스트레스, 신체적 피해를 보고 있어 문제가 심각해지고 있다. 학교폭력이 사회적 이슈로 등장하면서 학교폭력 실태 파악과 그 대책에 대한 요구가 커지고 있다.

2. 본론
(1) 학교폭력의 개념 및 유형
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력이란 학교 내․외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취․ 유인, 명예훼손․ 모욕, 공갈, 강요․ 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란․ 폭력 정보 등에 의하여 신체․정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 의미한다.

참고 자료

“학교폭력예방과 근절을 위한 대처방안에 관한 연구”, 박성기, 성결대학교 (2008)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=e3b26c3bee388a90ffe0bdc3ef48d419
“우리나라 학교폭력예방에 관한 연구 : 중·고생의 학교폭력실태를 중심으로”, 박기민, 경희대학교 (2000)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=5f918518d8d6a04d
“Behind the numbers: ending school violence and bullying”, UNESCO (2019)
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000246970
“우리나라 학교폭력예방에 관한 연구 : 중·고생의 학교폭력실태를 중심으로”, 박기민, 경희대학교 (2000)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=5f918518d8d6a04d
“가정환경요인과 학교폭력의 관계”, 류재중, 명지대학교 (2001)