(교육공학) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	46건
공통	교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻... 더보기 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 접기

소개글

과목명: 교육공학
주제: 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오

목차

1. 제 1장. 교육공학의 개념과 영역
1) 한국에서의 교육 공학
2) 한국에서의 교육공학 적용 방안

2. 제 2장. 교육공학의 역사적 발전과정
1) 교육공학의 역사
2) 교육공학의 대중화 시도

3. 제 3장. 교육공학의 이론적 기초
1) 교육공학에서의 커뮤니케이션 구성 요소
2) 현장에서의 커뮤니케이션 활성화 방안

4. 제 4장. 교수체제 설계
1) 래피드 프로토타입 개발 모형
2) 현장에서의 적용 방안

본문내용

제 1장. 교육공학의 개념과 영역
1) 한국에서의 교육 공학
흔히 교육공학이라 함은 기계나 컴퓨터 등의 동구를 교육에 사용하는 방식을 다루는 것으로 생각하곤 한다. 그러나 이는 매우 제한적인 교육공학의 이해다. 교육공학의 보다 올바른 이해는 적절한 공학적 과정 및 자원을 창출하고 활용함으로써 효과적인 학습을 촉진하고 수행을 향상하고자 하는 연구와 윤리적 실천으로서 의미를 가지고 있다. 이러한 교육공학은 일찍이 서구 사회를 중심으로 발달 및 연구되어 왔다. 이에 실즈와 리치는 교육공학 영역을 구체적으로 구분하였는데 설계와 개발, 활용, 관리, 평가가 그것이다. 이때 설계는 메시지 디자인으로서 문자나 그림 등의 자료를 어떻게 제시하여야 함이 학습을 촉진하는지를 중점적으로 다룬다. 개발은 앞서의 설계 결과를 실제로 구현하는 과정으로 인쇄기술이나 시청각 기술, 통합 기술 등이 바탕이 되어 이루어진다. 활용은 매체나 교육용 자료, 프로그램의 효과적 활용 과정을 안내하는 것이 핵심이 되는 단계라 하겠다. 관리는 매체의 교육적 활용을 보다 체계적으로 지원하기 위한 과정으로 교육공학의 실제를 위해 체제와 서비스를 기획하며 감독하는 것을 뜻한다. 마지막으로 평가는 개발하고자 하는 교육용 결과물, 그리고 그 과정이 적절한가를 검토하는 영역이다.

참고 자료

없음