[학교사회복지론] (만점레포트) 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오 2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오. 3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오.

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	학교사회복지론	자료	29건
공통	<과제명> 코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황... 더보기 <과제명> 코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. 접기

소개글

장학생의 만점 레포트, 체계적 구성과 내용의 충실도, 수없이 퇴고하며 정성들여 작성한 자료입니다.

과 제 명 : 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오
2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오.
(학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등)
3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이해
1) 학교사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 개념
2. 광명동초등학교의 특성 및 광명시의 지리적·문화적·경제적 특성
1) 광명동초등학교의 특성
2) 광명시의 지리적 특성
3) 광명시의 문화적 특성
4) 광명시의 경제적 특성
3. 광명동초등학교의 사회복지실천방법 제안
1) 장애인·비장애인 학생이 함께하는 광명동굴 체험학습
2) 임파워먼트 관점을 적용한 체험학습의 의미 찾기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
코로나19 확산에 따른 사회적 거리두기가 지속되는 가운데 연일 헤드라인을 장식하는 뉴스에는 보건복지부가 빠짐없이 등장한다. 뉴스 페이지의 스크롤을 내리며 다다른 종착에는 [광고]‘사회복지사 100만 명 시대’ 쉽고 빠르게 취득! 배너가 깜빡인다. 이렇듯 복지 혹은 사회복지란 용어는 일상에서 쉽게 접하는 단어가 되었고 집 근처에 위치한 장애인복지관, 노인복지관은 친숙한 동네 풍경이 되었다.
하지만 익히 알려진 사회복지 분야와 달리 학교사회복지는 여전히 낯설고 생소한 분야로 본인 역시 해당 교과목을 학습하기 전까지는 미처 알지 못한 미지의 영역이었다. 나중에서야 실천현장에서 학교사회복지가 시범사업적 수준에 머물러있고, 전문인력인 학교사회복지사의 열약한 처우를 알게 되면서 적잖이 놀란 것도 사실이다. 다행인 건 근래에 학교사회복지사 국가자격에 대한 법적 제도가 마련되어 향후 학교에서 학생들이 마땅히 누려야 할 서비스라는 사회적 인식의 확산을 기대할 수 있게 되었다.
이번 과제는 청소년교육, 사회복지에 뜻이 있음에도 불구하고 그간 살피지 못했던 학교사회복지의 의미를 아로새기고 그 실천방법을 스스로 탐색하는 기회로 삼고자 한다. 구체적으로는 과제에서 요구하는 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념 등을 살펴보고 지역 내 학교사회복지 실천방법을 나만의 관점으로 정립하여 제안해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이해
1) 학교사회복지의 필요성
한국의 사회복지의 취약성에 비추어 볼 때, 기본적으로 한국의 아동복지는 잔여적 성격의 한계에 머무르고 있다. 1990년대 말 경제위기 이후 가정해체 현상이 가속화되면서 아동복지를 주로 담당하던 가족의 기능은 약화되었고, 기본적인 삶의 조건을 갖추지 못한 위기 상태에 처한 아동의 증가 현상이 나타나고 있다. 특히 교육에 있어서 부모의 경제적 능력에 비례한 아동의 교육능력이 대물림되고 있어 교육기회의 빈익빈 부익부 현상이 큰 문제가 되고 있다. 학교사회복지는 아동의 열악한 환경을 변화시키고 건강한 성장을 돕는 사회복지의 한 분야이다.

참고 자료

유해숙·김영빈(2016), 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원
디지털광명문화대전, 광명동초등학교 (검색일 : 2020.04.21.)
오재호, 광명교육, 즐겁게 배우고 신나게 나누다, 일간경기, 2019.01.23일자.
광명시 홈페이지, 광명시 현황 (검색일 : 2020.04.21.)
광명시 홈페이지, 문화관광 (검색일 : 2020.04.21.)
광명시 홈페이지, 광명동굴 스토리 (검색일 : 2020.04.21.)
위키백과, 광명시 (검색일 : 2020.04.21.)
서울 출근비율 광명시 가장높아, 헤럴드경제, 2016.04.06일자.
기아자동차 기업문화 홍보사이트, 공장투어 소하리공장(검색일 : 2020.04.21)
경기도광명교육지원청 홈페이지, 소식/알림 (검색일 : 2020.04.21.)