(학교폭력예방및학생의이해 B형) 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고(15점), 영유아교육기관에서의 학교폭력예방

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	18건
B형	유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고(15점), 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오 (15점). 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고(15점), 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오 (15점).

소개글

유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달적 특징 및 폭력 유형
1) 유아기 발달적 특징
2) 유아기 폭력 유형
2. 영유아교육기관에서의 학교 폭력 예방 위한 지도 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교 폭력에 대하여 문제라고 생각을 하기 시작한지는 그리 오래 되지 않았다. 학교에서 일어나는 여러 가지의 폭력 문제에 대하여 가해자와 피해자의 일로 보는 것이 아니라 당하는 학생의 문제이기 때문에 당하는 학생이 바뀌면 되는 일이라고 보았던 것이다.
하지만 시대의 발전에 따라 학교 폭력이라는 것이 당하는 학생의 문제가 아니라 가해 학생과 피해 학생이 존재 하는 폭력의 문제라고 다루기 시작 하면서 이에 대한 대책의 필요성이 생기게 된 것이다.
실제로 학교 폭력의 문제는 나날이 심해져 가고 있으며 폭력의 강도도 점점 심해져 당하는 피해 학생들의 자살로까지 이어지는 경우들이 늘어 가고 있어 이에 대한 예방 대책을 세우고 실행 하려고 노력 하고 있다.
그러면서 이러한 학교 폭력의 문제가 점점 낮은 연령에서부터 발생을 하게 되어서 유아들에게까지 나타난다고 하였다. 유아들에게 나타나는 폭력은 따돌림이나 배척 행위, 신체적 공격으로 나타나는데 이에 학교 폭력의 문제에 대하여 유아기부터 교육이 필요하다는 것을 나타내고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달적 특징 및 폭력 유형
1) 유아기 발달적 특징
유아기에 이루어지는 발달은 영아기와는 다른 양상을 보이게 되는데 영아기에는 신체 발달이 빠른 속도로 이루어지는 것을 커다란 특징이라고 한다면 유아기에는 전체적인 발달이 완만하지만 세부적으로 이루어진다고 할 수 있다.

참고 자료

김진경 · 김혜라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제
정여주, 선혜연 외 5명 저(2018). 학교폭력 예방 및 학생의 이해
방송강의