[2022 상담심리학][출처표기] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	44건
공통	프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

소개글

2022년 1학기 중간과제물
생활과학(가정복지)과 4학년/유아교육학과 2학년
상담심리학 공통형

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다양한 도서문헌들을 참고하였으며, 본문 내용 문장 끝단에 [각주표기] 출처를 표기해 놓았습니다.

이상입니다. 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관 및 기본가정
2) 주요개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
6) 나의 견해
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관 및 기본가정
2) 주요개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
6) 나의 견해
3. 행동수정이론
1) 인간관 및 기본가정
2) 주요개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
6) 나의 견해
4. 정신분석적 상담, 인간중심 상담, 행동수정이론의 비교설명
1) 인간관
2) 상담의 근거
3) 상담의 운영
4) 상담의 과정과 방법
5) 상담의 평가기술
5. 핵심적인 내용 요약 <표>

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

상담이론은 내담자의 문제를 파악하고 이해하는 기본 관점을 제시하며 상담목표를 설정하고 방법을 선택하는 데 있어 중요한 길잡이 역할을 한다. 더 나아가 독특한 개개인을 효과적으로 돕는데 활용할 수 있는 방법을 발전시키는 데 도움이 된다. 상담이론은 학자에 따라서 여러 가지로 다양하게 거론되고 있지만, 본문에서는 상담의 3대 이론이라고 할 수 있는 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 중점으로 살펴보고자 한다.
프로이트의 정신분석이론은 40년이란 기간 동안 포괄적인 성격이론을 발전시켜왔다. 그의 이론은 임상적 경험의 결과에 따라 수년간 반복하여 수정되어왔다. 따라서 정신분석학은 단순한 이론이라기보다 치료기법에 가깝다고 할 수 있다. 무의식의 중요성에 대한 프로이트의 견해는 행동주의 관점과는 다르다. 그는 의식과정을 강조한 행동주의 관점들을 모두 부적절한 것으로 보고 의식적인 행동을 움직이는 감정, 충동, 욕망 등의 많은 영역들을 무의식적인 것으로 보았다. 이런 맥락에서 프로이트는 자유연상과 꿈의 분석과 같은 기법을 발전시키고 무의식에 관하여 연구하는 데 중점을 두었다.
로저스의 인간중심 상담이론에서는 모든 내담자가 자기 자신의 중요한 일들을 스스로 결정하고 해결할 수 있는 능력을 지니고 있음을 강조하며 상담자는 내담자들이 긴장이나 정서적 불안을 발산하고 자신의 문제에 대한 해결 능력을 되찾아 인간적인 성숙을 기할 수 있도록 돕고 적극적으로 성장하도록 허용적인 분위기를 만드는 데 주력하였다. 이런 점에서 로저스는 상담에서 인간의 위치를 단순히 행위를 받기만 하는 개념에서 잠재력과 성장 능력을 갖춘 인격체로 그 의미를 변화시켰다고 할 수 있다.
행동수정이론은 행동주의에서 비롯되었다. 내담자가 통제하는 대부분의 행동이 적응적이거나 부적응이건 간에 학습되었다는 전제하에서 출발한다. 행동수정은 인간행동의 원리나 법칙을 설명하는 학습이론에 근거한다. 즉, 모든 행동은 주어진 환경에 의해 결정된다고 본다.

참고 자료

천성문(2021), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
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조성연ㆍ박미진 외 1명(2010), 성인학습 및 상담, 학지사.
송인섭ㆍ최명구(2006), 교육심리학, 학지사.
노안영(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
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이현림(2000), 상담이론과 실제, 원미사.