영유아발달 ) 유아기 사고 발달에 대한 이론을 설명하고, 사고 발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. 영유아의 신체 발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아기 사고 발달에 대한 이론과 사고 발달에 영향을 미치는 요인
2) 행동주의 이론과 사회학습 이론, 발달에 대한 관점
3) 영유아의 신체 발달에 대한 특성과 긍정적인 발달을 위한 지원 방안

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

1. 서론

신종 코로나바이러스 감염증은 영유아의 발달에도 영향을 미친다는 연구 결과가 미국 부라운대 소아과 교수팀에 의해 밝혀졌다. 신종 코로나바이러스 감염증이 유행하는 기간에 태어난 아이들이 감염의 여부와는 상관없이 환경의 변화로 인해서 영유아의 발달에 부정적인 영향을 미쳐 언어와 판단, 운동 등 전반적인 인지 능력이 신종 코로나바이러스 감염증이 유행하지 않은 기간에 태어난 영유아보다 떨어진다는 연구 결과가 등장했다. 보다 정확한 실험 결과를 얻기 위해서 임신주수를 모두 채우고 장애가 없이 태어나 건강한 아기들을 대상으로 분석했는데, 인지 발달 평가 점수가 100점을 기준으로 하여 평균 78.9~86.3인 것으로 알려졌다. 이는 코로나 바이러스 감염증이 유행하지 않은 기간에 태어난 아이들보다 평균 13.7~21.1이 감소한 수치이다.1) 이처럼 영유아의 발달은 환경적인 요소들에 의해서 많이 영향을 받는다. 영유아의 바람직한 발달을 위해서는 보다 많은 연구가 필요하고 이전에 정립된 이론들에 대해서 잘 이해할 필요가 있다. 본지에서는 영유아의 사고 발달에 대한 이론과 영향을 미치는 요인들에 대해서 논하고, 행동주의 이론과 사회학습 이론에서 영유아의 발달을 보는 관점을 비교하며, 영유아의 신체 발달에 대해서 논의할 것이다.

2. 본론

1) 유아기 사고 발달에 대한 이론과 사고 발달에 영향을 미치는 요인

Piaget에 따르면 인지의 발달은 동화, 조절, 평형화의 과정을 통해서 지식 구조의 변화를 통해 일어난다고 한다. 지식 구조의 변화는 질적으로 다른 4개의 일반적인 발달단계, 즉 감각 운동기(0~2세), 전조작기(2~6세), 구체적 조작기(6~12세), 형식적 조작기(12세 이후)의 과정을 통해서 이루어지고, 발달단계는 모든 문화의 아동들에게 공통적으로 적용될 수 있으며, 불변적인 순서를 거친다고 주장한다.

참고 자료

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