교육평가 ) 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오. 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하시오.

목차

1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오
2. 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하시오.
3. 참고문헌

본문내용

1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.

신뢰도는 평가도구에 대한 정확성과 일관성의 문제로, 관찰점수 분산 중 진점수 분산의 비율로 나타낸다. 검사를 여러 번 실시하더라도 결과가 일관적이어야 한다는 것이다. 즉, 측정오차가 낮다는 것을 의미한다. 신뢰도에 대해서는 신뢰도가 있다, 없다라는 표현이 아니라 신뢰도가 높거나 낮다고 표현하게 된다. 진점수와 오차 간 상관이 0이라고 가정되고, 여기서 오차가 발생하는 형태는 내용을 모른 채 찍어 맞추는 것도 오차이며, 답을 알지만 답을 잘못 기재해 틀리는 것, 아는 부분만 많이 혹은 적게 출제되는 것을 포함한다. 중요한 것은 신뢰도는 고전검사이론의 기본 가정을 근거로 하는 것으로, 관찰점수 분산은 진점수 분산과 오차분산을 더한 값이다.
고전검사이론의 기본 가정에 의해서 관찰점수(X)의 분산var(X)은 var(T+E)로 표현가능할 수 있으며 var(T), var(E), 2cov(T,E)의 합으로 표현가능하다. 이를 통해 식1은 var(X)= var(T+E)= var(T)+var(E)+2cov(T,E)가 된다. 이를 통해 식 2로 표현하면, 로 여기서 진점수와 오차 간 상관이 0이므로 식 3인 으로 정리할 수 있다.
신뢰도에 영향을 주는 요인으로는 집단의 동질성과 개인차에 의한 것으로 여기서 동질성은 동질 집단이 진점수 분산이 작으며 오차분산은 큰 특징으로 같은 검사라도 집단이 동일하게 될 경우 신뢰도가 작아지게 된다. 또한 신뢰도는 진점수 분산 대 관찰점수의 분산이다.

참고 자료

강인숙. 교육과정 및 교육평가. 서울: 형설출판사, 2012.