스키너의 사회복지영역에 관한 나의 소견

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	42건
공통	(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 ... 더보기 (1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

소개글

(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성
2) 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

행동주의의 대표적인 심리학자인 스키너는 조작적 조건형성으로 자신의 이론을 정립하였다. 조작적 조건형성이란 무엇일까? 이것은 환경을 조작한다는 의미로서 인간의 행동 역시도 조작할 수 있다는 이론이다.
스키너는 자신이 고안한 스키너 상자를 활용해서 자신의 이론을 설명하였다. 작은 쥐는 스키너 상자 안에서 먹이를 찾기 위해서 지속해서 먹이를 찾기 위한 행동을 수정해서 먹이를 찾았다. 이러한 행동은 인간 역시도 이러한 조작된 환경에서 환경이 의도하는 방향으로 인간이 원하는 것을 얻기 위해서 행동을 바꿔 나갈 수 있다고 스키너는 생각한 것이다.
사회복지나 사회복지 교육영역에서는 자신의 고민이나 상담을 위해서 찾아오는 내담자나 사례자, 그리고 많은 학생이 상호작용을 지속해서 하게 될 것이며, 이러한 과정에서 그들이 원하는 구체적인 목표를 설정하게 되고, 행동을 수정해 나가면서 목표를 이루려는 케이스를 많이 접하게 된다. 이러한 상황 역시도 스키너의 조작적 조건형성의 이론이 기반이 되었다고 할 수 있다.
본론에서는 스키너의 조작적 조건형성의 이론이 핵심이라 할 수 있는 행동주의에 대해서 간략히 알아보고, 조작적 조건형성은 어떤 것이지 자세하게 알아보고 이에 대한 나의 견해와 경험을 제시해보고자 한다. 또한 조작적 조건형성이 사회복지와 사회복지교육영역에 주는 시사점은 무엇인지 논의해 보도록 하겠다.

참고 자료

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