인간행동과사회환경(유아) ) 1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.2. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	27건
공통	(1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시... 더보기 (1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

목차

1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

참고문헌

본문내용

발달이라는 말은 여성의 난자와 남성의 정자가 만나게 되어 수정이 이루어지게 되는 순간부터 죽음에 이르기까지 인간의 전체적인 삶의 전부를 거치면서 발생되는 모든 양적인 변화와 질적인 변화를 말한다. 여기서 말하는 양적인 변화는 신장, 체중과 같은 신체적인 변화를 얘기하고, 질적인 변화는 본질적인 것이나 구조적인 것, 조직상의 변화와 같은 것을 의미한다. 다시 말해 인간의 발달은 시간의 경과에 따라 위에서 언급한 양적인 변화와 질적인 변화가 나타나는 것이다.
이러한 발달은 유사한 개념으로 성장과 성숙, 학습을 말하기도 한다. 여기서 성장의 의미는 키가 자라고 체중의 변화가 생기는 등의 신체적 변화(즉, 양적인 변화)를 말하고, 성숙은 유전적인 요인에 의해서 발달적 변화가 통제되는 생물학적인 변화를 말한다. 학습이란 연습이나 훈련과 같은 후천적인 경험을 통해서 발달하게 되는 변화를 말한다. 정리하자면, 발달은 성장, 성숙, 학습 이 세 가지의 요소들이 상호작용하면서 이루어지는 과정이다.
인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인에는 4가지의 요소가 있다. 크게 1)생물학적 요인, 2)자연환경 요인, 3)사회문화적 요인, 4)개인의 경험 및 학습 요인이 있다.

1) 생물학적 요인에 대해 알아보자면, 유전적인 요인으로 인해 태어날 때부터 선천적으로 타고나는 부모의 유전자에 의해서 결정되는 발달요인을 말한다.
골턴은 우성적인 유전으로 인해 신체적인 능력의 발달이 일어나게 되고, 지능도 유전의 영향이 중요하게 작용한다는 것을 연구하기도 하였다. 하지만 생물학적 요인은 태어날 때부터 결정되는 것이기 때문에 노력 하에 바꿀 수 있는 요소는 아니다.

2) 자연환경 요인에 대해 알아보자면, 개인이 태어나서 살아가게 되는 공간에 대한 환경을 의미하게 되는데, 살아가는 주거지의 기후나 지형 등을 의미하며 이로 인한 발달요인을 말한다. 인간이 살아가는 주거 환경은 인간의 생활에 여러 가지 영향을 주게 되고 이 영향이 인간의 발달에도 영향을 주게 되는 것이다.

참고 자료

「인간행동과 사회환경」, 이숙․문혁준 외 저, 2013, 창지사
「인간행동과 사회환경」, 한만봉, 배상목 저, 2011, 한국학술정보(주)
「발달심리」, 김영광 저, 2020, 김영광교육학