(교육과정) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오

소개글

교과목 명: 교육과정
[과제명]

1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)

2. 지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.(30점)

목차

I. [1번]
1. 교육과정에서의 영향

II. [2번]
1. 교육과정 개발모델

본문내용

교육과정에는 여러 학문이 영향을 미쳤는데 그 중 다음에서는 심리학, 사회학, 철학적 측면에서 알아보고자 한다.
1) 철학
우선 철학적 측면이다.
철학은 교육과정을 개발하는 것에 있어서 그 기반을 마련했다는 점에서 의의가 있다. 교육적인 원리와 교육적으로 고려해야 하는 상황, 방향을 설정했으며 교육에 있어서 민주 주의적인 가치의 기반을 제시하고, 바람직한 삶의 부분을 규명하기 위하여 끊임없는 노력을 다해왔다. 교수-학습 원리와 교사의 역할에 있어서의 방향성이나 원리 등에도 영향을 미친 것이 바로 철학적 학문이다. 이 철학에는 재개념주의, 재건주의, 본질주의, 진보주의로 나누어 살펴볼 수 있다.
우선, 본질주의이다.
교과의 기본, 개념, 사실을 완전하게 습득하는 것을 무엇보다 강조했다. 따라서 교과의 내용이 위계와 체계, 질서가 있으며 성취를 통한 보상을 통하여 동기를 부여하는 것을 강조한 이론이다.
둘째, 진보주의이다.
학생의 문제해결능력과 귀납적 교수를 강조했다. 귀납적 교수는 “사고교육을 효과적으로 하기 위해서는 교실 내에서 이루어지는 학습자들의 사고과정, 또는 인지과정에 대한 교수자의 면밀한 검토가 있어야 함을 역설한 것”으로 교사의 역할을 조언자, 안내자로 규명했다. 문제해결능력을 향상시키는 것을 중요시 하여 학습자인 학생이 경험하는 활동을 중심으로 하는 교육과정을 강조한 이론이다.

참고 자료

교재『교육과정』
최영랑(2004)『타일러의 합리적 교욱과정 모형에 의한 2009와 2015중학교 음악과 교육과정 비교』, 상명대학교 교육대학원