(교육과정) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오

소개글

교과목명: 교육과정
[과제명]
1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
2. 지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.(30점)

목차

1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
2. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.

본문내용

1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.

교육은 쉽게 말해서 인간의 행동을 좀 더 바람직하게 변화시키는 활동이라고 정의할 수 있다. 바람직한 변화 활동이라는 점에 기인해 보았을 때 교육은 윤리적인 판단에 근거한다고 볼 수 있다. 동일 선상에서 교육은 올바른 행위, 참된 지식, 선한 가치를 좆고 또 추구하는 것과 다르지 않다고 볼 수 있다. 듀이는 자신의 사상을 통해 사고한 결과를 실천으로 옮기는 것이 바로 교육이라고 하였다. 즉, 그는 교육내용의 가치를 실용성에 두었다고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 작업과 유희, 지리 및 역사, 그리고 수학과 자연과학 등을 주로 다루었으며, 민주주의 가치를 배우기 위하여 학교가 보다 민주적으로 운영되어 민주적인 태도를 기르는 교육내용을 갖도록 하였다. 이것을 실현하기 위한 구체적인 교육방법은 학습자 스스로의 경험에 의하여 지식을 습득해야만 하는 경험에 따른 학습(learning by doing)을 핵심적인 원리로 삼고 있다. 여기서 중요한 것은 학습자 본인의 흥미 및 관심이며, 학습자가 교육에 있어서 중요한 주체가 된다.

참고 자료

김희태(2022). 교육과정. 한국방송통신대학교출판문화원.
김신일 외(2022). 교육사회학. 교육과학사.
김대현(2017). 교육과정의 의해. 학지사.