(세계의역사) 세계의 역사 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약
- 최초 등록일
- 2023.01.31
- 최종 저작일
- 2023.02
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과제정보
학과 |
교양과목 |
학년 |
공통 |
과목명 |
세계의역사 |
자료 |
36건
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<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과... 더보기
<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점) 접기
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소개글
교과목명: 세계의역사
<과제명> <세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점)
목차
1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론
본문내용
학창시절 역사과목은 상당히 따분하고 지루한 암기과목이었다는 인식이 있었다. 그도 그럴 것이 시험에서 몇 년도 언제 일어난 것인지 어떤 식의 과정으로 진행된 것인지를 정확하게 암기하고 문제를 풀어야 했기 때문에 그 사건이 갖는 영향력이나 연결성에 대해서는 크게 관심을 갖지 않고 공부를 했던 것 같다.
교수님께서 이 교과목을 배우고 어느 나라에서 벌어진 어떤 사건에 대한 문제를 내시지 않고 전체 과목에 대한 성격을 파악하고 이를 나름의 생각으로 정리하라는 문제를 제출하신 것은 대학생의 학습은 내가 학창시절에 경험했던 사건의 암기나 시간순서별 나열을 넘어선 학습에 대한 근본적 이해와 교육철학 아래 이루어져야 하기 때문에 이렇게 과제를 내셨다고 생각한다.
본론에서는 교과목의 성격을 파악하고, 학습 방향 및 방법에 대하여 나름의 생각을 정리하여 기술하도록 하겠다.
참고 자료
박구병 외, 『세계의 역사』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
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