2022학년도 1학기 과제물_세계의역사(공통) 세계의 역사 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오.(5)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	36건
공통	<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과... 더보기 <세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점) 접기

소개글

세계의역사

<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점)

목차

1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론

본문내용

1. 서론

21세기 인간은 세계화 시대의 일원으로 살아가고 있다. 과거 인간은 한 사회의 일원으로 태어나 그 사회의 모습을 보편적인 특성으로 생각하며 살았다. 하지만 세계화 시대에는 자신이 속한 사회뿐만 아니라 다양한 사회의 특성을 경험하며 살아가기 때문에 그만큼 세상을 바라보는 시각을 넓혀야 한다. 서로 다른 삶의 문화를 공유하던 이질적인 사람들이 만나서 함께 생활할 때 갈등을 최소화하기 위해서는 서로에 대한 배려와 서로에 대한 이해가 필요하다. 이러한 점에서 상대방 사회의 역사를 알고 있다는 것은 큰 장점이 될 수 있다. 역사를 단지 지나간 과거의 기록이라고 생각하는 것은 매우 좁은 해석이다. 한 인간의 현재 모습도 과거의 경험들이 누적된 결과물이듯 각 국가의 역사도 과거의 경험들이 누적된 결과물이다. 따라서 현재의 모습을 이해하려면 반드시 과거의 기록을 살펴봐야 한다.

참고 자료

박구병 외 8명(2017). 세계의 역사. 한국방송통신대학교출판문화원