(장애인상담과교육) 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오

소개글

교과목명: 장애인상담과교육
[과제명]
1) 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시하시오(3장 이상).
2) 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 관련 사례를 조사하여 소개하시오(총 3장 이상).

목차

Ⅰ. 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시하시오.
1. 장애인 평생교육
2. 장애인 평생교육에서 고려해야 할 주제
3. 향후 보안 및 발전 방안

Ⅱ. 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 관련 사례를 조사하여 소개하시오
1. 장애인 평생교육 관련법규
1) 교육기본법
2) 평생교육법
3) 장애인 등에 대한 특수 교육법
2. 다양한 교육프로그램과 관련된 사례 및 사례 분석
1) 다양한 교육프로그램 관련 사례
(1) Duckworth School과 Lab School 사례
(2) New Horizons 사례
① 전환지원 프로그램
② 일상생활지원 프로그램
2) 사례분석

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시하시오.

1. 장애인 평생교육
평생교육은 특정 시기만 대상으로 하는 교육이 아닌 생의 모든 시기를 대상으로 하는 교육이며 특정 계층 또는 집단만을 위한 교육이 아닌 모든 계층과 집단을 대상으로 이루어지는 교육을 의미한다(박원희, 2002). 장애인 또한 국민의 한 사람으로 그들의 자아 실현을 위해 필요한 평생교육 대상이 되며 언제 어디서든 원하는 내용을 학습할 수 있는 교육체제를 통해 교육을 받아야 한다. 또한 이는 고도 산업사회에서 삶을 영위하기 위해 학습권을 행사한다는 점에서 장애인 평생교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.
평생학습을 모든 이의 삶의 질을 향상시키기 위한 학습의 의미로 접근했을 때 장애인 또한 평생학습차원에서 존중받아야 하는 삶의 주체로서 목적 대상이 되며 자율성을 지향하는 존재로서 인식할 수 있어야 한다. 또한 평생교육은 본질적으로 누구든 언제든지 학습에 참여할 수 있도록 만드는 이념이라고 볼 수 있는데 이에 따라 평생교육 프로그램도 학습자 요구를 고려하여 그 어떠한 특성을 가지고 있는 학습자든 학습수준과 능력에 따른 학습 기회를 제공하기 위한 정책으로서 구체화 될 수 있어야 하며 평생학습자가 제도적으로 평생교육에 참여할 수 있는 학습기회를 제공할 수 있어야 한다.
한편, 장애인 평생교육이 장애인의 삶의 질을 높이기 위한 목표로 이루어져야 하는 교육이라면 이는 일반인과 공통된 가치, 욕구장애인의 특정가치와 욕구 및 장애인 개개인의 가치와 욕구를 충족하기 위해 요구되는 내용을 중심으로 할 수 있어야 한다. 또한 장애인 평생교육은 문해교육, 인적자원 개발교육, 시민교육처럼 일반적 평생교육 내용 외에도 장애인만이 가지고 있는 가치와 욕구를 충족하기 위한 내용의 교육을 제공할 수 있어야 한다.
장애인은 심신 장애로 인해 장애의 경감, 극복 내지 보완을 위한 특별 지원을 요구하며 장애아동의 경우 적절한 교육, 여가활동을 통해 정서적으로 안전하게 살아갈 수 있는 필요한 자원을 요구하고 장애청소년은 자율적, 독립적, 성인생활로 전환하도록 필요한 자원을 요구하고 있으며 장애성인은 고용, 주거, 정, 여가활동의 자원을 요구하고 있다.

참고 자료

김민수 외 1명, 「장애인 평생교의 실태와 발전방안」, 경기복지재단, 2011.
박노동, 「장애인 평생학습 활성화방안 연구」, 대전발전연구원, 2011.
강수정 외 2명, 「장애인평생교육을 위한 융·복합 프로그램 연구」, 장애인평생교육복지연구, 2017.
교육부, 「장애인 평생교육 활성화 방안(2020~2022)」, 교육부, 2019.
초장빈 외 1명, 「장애유형별 평생교육 프로그램 이용 현황 및 요구」, 평생학습사회 제16권 제2호, 2020
조인식, 「장애인 평생교육 현황과 개선과제」, 국회입법조사처, 2022.