자기통제훈련을 병행한 독서치료의 효과 : 주의력결핍 과잉행동장애 아동을 대상으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국독서치료학회 ㆍ수록지정보 : 독서치료연구 / 1권 / 1호
ㆍ저자명 : 김현애

목차

I. 서 론
II. 연구문제
III. 선행연구
IV. 연구방법
V. 연구결과 및 논의
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 자기통제훈련을 병행한 독서치료가 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 자기통제력 증진과 문제행동 감소에 어떤 효과가 있는지를 알아보기 위한 것이다.
연구의 대상은 ADHD로 판정 받은 초등학교 저학년 남자아동 1명이다. 대상자의 진단은 DSM-Ⅳ, 주의집중 결함 과잉행동 평정지, 자기통제 검사 등을 통해 이루어졌다. 한편 독서치료 프로그램 실시 이후에 SCRS 점수와 회기별 아동의 표적행동 발생빈도가 어떻게 달라졌는가를 관찰하고 그 결과를 분석하여 표와 그래프로 제시하였다. 이밖에도 아동의 세부적인 행동 변화를 회기별로 기록한 일화 기록도 함께 분석하여 아동의 태도와 심리적 변화를 살펴보았다

영어 초록

The purpose of this study is to examine the effects of bibliotherapy along with self-sontrol training for the child with ADHD(attention deficit hyperactivity disorder).
The subject of this study is one boy in lower grade of the elementary school, who was diagnosed as ADHD. He was diagnosed through the tests of DSM-Ⅳ(diagnostic and statistical manual of mental disorders), attention deficit hyperactivity rating scale and SCRS(self-control rating scale).
The effects of bibliotherapy were measured through checking the changes after treatments in SCRS marks and problem action frequency, and they were represented clearly by tables and graphs. Furthermore analysing the episode record about child's attitude during each session, I described the change in his behavior and psychology.

참고 자료

없음