교육평가-문항반응이론

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목적
한 검사 속에 포함되어 있는 문항들이 얼마나적합하며, 또한 각 문항들이 제구실을 하고 있는가를 부석하여 문항을 개선하는 것
→ 문항의 답지들은 본래 의도대로
제기능을 발휘하는가에 대한 분석
문항반응 이론
각 문항은 불변하는 고유의 속성을 지니고 있으므로 그 속성을 나타내는 문항특성곡선에 의하여 문항을 분석
잠재적 능력 측정
이론적 발전과 컴퓨터의 발전으로 인해 쉽게 이용 할 수 있게 됨
문항반응 이론 특성 : 불변성
문항 특성 불변성
- 문항의 난이도, 문항변별도, 문항추측도가 피험자 집단의 특성에 따라 변화되지 않음
피험자 능력 불변성
- 피험자의 능력은 특정 검사나 문항에 따라 변하는 것이 아니라 고유한 능력 수준
능력을 정확하게 측정
측정오차를 피험자집단 전체에 적용한 고전검사 이론 극복
문항반응 이론의 가정(조건)
일차원성 가정
검사가 측정하는 내용은 하나의 특성이어야한다
지역 독립성
어떤 능력을 가진 피험자의 하나의 문항에 대한 응답은 다른 문항의 응답에 영향을 주지 않는다
비속도 거사
피험자의 수행이 시간제한에 영향을 받아서는 안된다
최적의 문항반응 모형 선정
문항특성곡선
문항의 정답률과 독립변인(능력, 나이)과의 관계
문항의 난이도나 변별도와 같은 문항의 특성
문항반응모수
위치모수 문항이 능력수준의 어느 지점에서 기능하는가
척도모수 문항특성곡선이 문항의 위치모수 아래와 위에 능력 가진 피험자들을 얼마나 잘 변별하는가
→ 문항난이도, 문항변별도, 문항추측도
문항 반응 이론에 의한 문항분석 - 난이도
문항 반응 이론에 의한 문항분석 - 변별도
기울기에 따라 변별도가 달라짐
즉 기울기가 클수록 변별도 ↑
문항 반응 이론에 의한 문항분석 - 추측도
문항반응모형
1- 모수 ( Rasch모형) : 난이도

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