청년심리와 교육 - 청년기의 창의성과 지능

소개글

성신여대 - 이옥형 교수님
청년심리와 교육 리포트입니다
지능검사의 방법 및 지능에 대한 쟁점(환경의 영향), 잠재적 창의성의 발현에 관한 리포트 입니다

목차

1. 서론
1) 지능
① Sternberg의 삼원이론
② Gardner의 다중지능
2) 지능 검사
① Binet
② Wechsler의 지능검사
③ Kaufmand의 지능 검사

2. 본론
1) 지능에 관한 쟁점
① 유전 대 환경
② 범문화적 지능검사
③ 지능의 안정성
④ 지능 검사의 오용
2) 창의성의 개념
3) 청년기 창의성의 평가방법
① 창의적 산물 검사
② 인지 , 지각 검사
③ 창의적 성향 검사

3.결론

4.후기

참고문헌

본문내용

1. 서론
1) 지능
① Sternberg의 삼원이론
스텐버그의 삼원 이론에 의하면 지능은 구성적 지능, 경험적 지능, 상황적 지능들로 구성되어 있다고 한다. 이 삼위일체 이론은 지능이론의 불완전성을 보완하고 세 영역을 통합함으로써 지능 이론의 새로운 발전 모습을 제시하고 있다.

② Gardner의 다중지능
가드너가 처음 제시한 인간의 능력은 음악적 능력, 신체-운동적 지능, 논리-수학적 지능, 언어적 지능, 공간적 지능, 대인관계지능, 자기이해 지능이었다. 그리고 아직은 초기 단계에 있는 다중지능 이론이기에, 그 이외에 있을 수 있는 다른 지능을 결코 배제하지는 않았다. 최근에는 여덟 번째 지능인 자연탐구 지능을 새롭게 목록에 첨가하였다.

2) 지능 검사
① Binet
개인을 대상으로 한 검사는 1937, 1960, 1972년에 수정된 것으로, 이 검사는 2세 이상의 사람을 평가하며 1차적으로는 아동을 대상으로 만든 것이다. 이 검사는 계산력ㆍ기억력ㆍ어휘력과 관련된 일련의 연령대별 문제들로 이루어져 있다. 지능검사는 지능지수(IQ)로 점수를 매기는데, IQ 개념은 독일의 심리학자 빌헬름 슈테른이 처음으로 제안하고 스탠퍼드-비네 검사에서 루이스 터먼이 채택했다. IQ는 원래 사람의 신체연령에 대한 정신연령의 비율에 100을 곱한 것이다. 그러므로 10세 아동의 정신연령이 12세라면(즉 검사에서 수행한 수준이 12세 아동의 평균수준이라면) 이 아동의 IQ는 (12/10)× 100=120이다. 정신연령과 신체연령이 같은 100이면 IQ는 보통이고, 100보다 높으면 보통 이상이며, 100보다 낮으면 보통 이하이다.

② Wechsler의 지능검사
웩슬러-벨로이베 지능검사라고도 한다. 이 지능검사에는 성인용(WAIA), 아동용(WISC), 취학전기아동용(WPPSI)의 세 가지 검사는 각각 언어성과 동작성이라는 두 가지 검사는 하위검사로 구성되어 있고, 언어성 검사에서 받는 언어성 IQ, 동작성 검사에서 받는 동작성 IQ를 구하도록 되어 있다. 웩슬러 개인 지능검사는 임상 진단용으로 널리 사용되고 있으며 한국에도 한국판 웩슬러 지능검사인 성인용(KWIS)과 아동용(KWSI)이 각각 표준화되어 있다.

참고 자료

청년심리학 정옥분