학령기 아동의 놀이유형

소개글

학령기 아동의 놀이유형과 건강증진 입니다
많은 도움되시길...

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 중요성
3. 놀이의 유형
4. 놀이의 특성
5. 학령기 아동의 발달 특성
6. 학령기 아동의 놀이 유형과 특성
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

아동은 놀이를 하면서 사회적인 존재로 성장한다. 출생 후 초기에는 가정에서 부모와 놀이를 하면서 긴밀한 상호작용과 긍정적인 정서를 경험하게 되고 점차 성장하면서 친구들과의 놀이를 통하여 현실을 재구성하고 그들 나름대로의 새로운 세계를 만들어 간다. 아동은 그러한 과정 속에 협동하거나 경쟁하면서 다른 아동들과 함께 살아가는 지혜를 배우는 등 수 많은 사회적 경험을 하게 된다.
이렇듯 놀이를 통해 아동들은 또래와 접촉하고 타인과의 관계를 학습하며, 갈등 상황을 효과적으로 해결할 수 있는 문제 해결 능력을 키워나가는 등 놀이를 통하여 아동은 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적 발달을 경험한다.
영국의 자유학교 Summerhill의 설립자 Neil도 “어린 시절은 놀이의 시대이므로 어려서 이러한 놀이에 대한 욕망을 충분히 충족시키고 발산시켰을 때 비로소 어린 시절의 놀이에 대한 미련을 갖지 않고 힘들고 따분한 일이라도 기꺼이 받아들여 열심히 일하며 성실하게 사는 행복한 어른으로 자란다.” 라고 말하며 놀이의 중요성을 강조하였다. 이로부터 놀이가 단지 어린 시절의 즐거움이나 욕구를 만족시키기 위한 것일 뿐만 아니라 아동이 자신의 생활에 만족하고 다른 사람과 조화로운 사람으로 살아가는 바람직한 사회의 구성원으로 성장하는 데에도 중요한 영향을 미침을 알 수 있다. (박용석, 2003)
Piaget 역시 아동은 여러 가지 놀이를 통해서 세계를 경험하고 가장 순수하게 동화와 조절을 이루어 나간다고 하여 놀이를 아동의 지적 발달과 관련시켜서 해석하였다. 또한 우리 민족을 ‘춤 잘 추고 노래 잘하는 민족’이라고 표현한 삼국지 위지 동이전의 예에서도 알 수 있듯이 우리나라도 예로부터 놀이를 중요하게 생각하고 즐겼으며 아동들에게 서당놀이를 통해 지리, 역사, 문학, 수신, 사회 등 다양한 지식과 지혜를 터득시켜 왔다.
이러한 놀이가 학령기 아동으로 하여금 상당량의 정보를 얻게 해 주고, 학습에 흥미를 갖고 즐겁게 그리고 오랫동안 주의를 기울일 수 있게 해 주는 것으로 볼 때 놀이는 가장 효과적인 학습 매체임과 동시에 건강을 증진시킬 수 있는 활동이다. 현재 행해지고 있는 학령기 아동의 놀이유형과 문화를 조사하여 아동의 건강증진 방안에 대해서 알아보고자 한다.

참고 자료

가족중심의 아동간호학 1 현문사. 조경자외 2000년
아동건강 간호학(총론) 수문사, 김미예외 2004년
아동건강간호학 1 군자출판사, 김희숙외 2003년