교육평가

소개글

교육평가에 대해 레포트로 제출한 자료입니다

목차

1. 평가의 목적

2. 평가의 유형

3. 좋은 검사의 조건

4. 검사 문항의 유형

5. 수행평가

6. 표준화 검사

본문내용

1. 평가의 목적
교사는 다양한 방식으로 수집한 정보를 통해 교수 · 학습
과정을 설계하고 수정할 수 있는 피드백 받음
교사는 학생의 발달수준이나 능력수준을 진단하여 학생을
이해, 그에 적합한 의사결정을 내림
학생은 교수 · 학습과정에서 자신들이 무엇을 얼마만큼
성취했는지 평가를 통해 확인
평가는 학생의 동기를 유발시켜 학습 신장
평가는 부모에게 학생을 이해할 수 있는 정보 제공

규준참조평가(norm-referenced evaluation)
한 학생의 성취 정도를 또래집단의 성취 정도와 비교하여
학생 평가
준거참조평가(criterion-referenced evaluation)
정해져 있는 절대적인 준거(criterion)에 비추어 학생 평가
2. 평가의 유형
1) 규준참조평가와 준거참조평가

진단평가(diagnostic evaluation)
학생들의 출발점 행동을 평가하여 학생들의 수준에 맞게
학생들을 분류, 배치하기 위해 실시
형성평가(formative evaluation)
교사가 수업과정 중간에 학생들의 성취도가 어느 정도인지를
평가하기 위해 실시
총합평가(summative evaluation)
모든 수업과정이 끝난 후 최종적으로 학생의 성취 수준을

참고 자료

없음