교육평가론 에세이

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나는 살면서 많고 다양한 형태의 평가를 받아 왔다. 어떤 평가는 나에게 자신감을 더 안겨주며 뿌듯함을 느끼게 해 주기도 했고, 어떤 평가는 나를 좌절시켜 의욕을 상실하게 만들기도 했다. 우리는 ‘평가’라는 것을 자신이 노력을 들여 만든 결과물에 대해 평가자가 채점을 하며, 그 점수를 통해 다른 학생들과 서열을 매기는 방식으로 받는다. 그러다보니 내가 들인 노력에 대한 평가가 다른 학생들의 노력에 비해 얼마나 정당한지, 노력한 만큼의 보상을 받았는지에 큰 신경을 썼던 것 같다.
나에게 가장 큰 힘이 되어 준 평가는 바로 과학고에 합격한 것이다. 나는 중학교 때에 학원도 전혀 다니지 않았고, 나의 스스로의 힘만으로 공부를 했다. 그렇기에 더더욱 학원을 다닌 다른 학생들 속에서 나의 노력이 빛난 것 같아 매우 뿌듯했다. 물론 선행학습을 하지 않은 탓에 초반에는 다른 학생들에게 밀리고, 초반 시험 점수도 좋지는 않았다. 하지만 내가 과학고에서 공부하기에 적합한 능력을 갖추었다는 ‘평가’가 나한테 준 자신감은,......<중 략>

참고 자료

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