[보건교육D]중년(노년)의 운동증진교육(한 시간분량의 학습지도계획서 포함), 프리시드-프로시드 모형을 적용

소개글

[보건교육D]
중년(노년)의 운동증진교육.
개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
- 반드시 그린의 프리시드-프로시드 모형을 적용하여 단계별로 사정하고 계획서를 작성한다.
- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.

■ 다양한 자료를 바탕으로 성심성의껏 작성했습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 중년(노년)의 운동증진교육
1단계 - 사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석

2단계 - 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)

3단계 - 행동적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경불가 요인
5) 행위목록

4단계 - 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)

5단계 - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)

6단계 - 수행<1 시간 분량의 운동증진교육지도안>

7단계 - 과정평가

8단계 - 영향평가

9단계 - 결과평가


Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

중년기는 신체적인 노화현상이 뚜렷해지기 시작을 하는 시기이다. 근육세포도 지방질이나 결체조직으로 차츰 변하면서 탄력성을 잃고, 골격 및 근육의 기능도 점차 약화가 되어 요통이 발생하고 골격의 정밀도가 감소를 하게 된다.
심리적으로는 성취욕구와 집중력이 감소할 뿐만 아니라 고독감이나 우울증에 시달리기도 한다.
현대사회는 생활수준의 향상과 급변하는 도시문화의 발달로 인해 우리나라 중년은 각종 성인병과 직업적 스트레스로 40대 사망률이 세계 1위로 부상을 하고 있다.
그렇기 때문에 이러한 중년기 남성의 건강상의 위험요인을 제거하기 위해서는 각별한 관심이 필요하다.
중년기 남성에게 있어서 건강한 일상생활을 영위하고, 건강한 노년기를 맞이하기 위해서는 건강 체력 요소를 증진시키는 것이 매우 중요하다.
그린의 프리시드-프로시드(PRECEDE-PROCEED) 모형은 건강증진 특히, 보건교육계획을 위한 체계적이며, 조직적인 모형으로 보건교육의 마지막 결과로부터 시작을 하여 그러한 결과를 초래한 원인을 찾게 하는 연역적인 사고의 체계이다. 이모형의 기본 명제는 첫째, 건강과 건강행위는 많은 요인에 의하여 일어나며, 둘째 건강행위에 영향을 주기 위한 효과는 다차원적이어야 한다는 것인데, 이처럼 건강이 다양 한 요인에 영향을 받기 때문에 보건교육 활동도 다원적인 측면에서 계획이 되어야 하며, 인간의 행태요인의 중요성을 특히, 강조하여 건강과 건강행위에 영향을 주는 여러 요인을 지표화 하는 데에 도움을 준다.
한편, 노년기에는 체력의 급격한 저하로 운동 기능이 둔화되고, 심폐기능과 면역 능력이 저하되어 쉽게 병에 걸리게 되고 주위 환경에 대한 적응력이 저하되는 현상이 나타난다. 정신적인 노화도 뚜렷이 나타나는데 일반적으로 지각, 감각, 지능 등과 같은 정신 및 신경 기능의 저하와 불안 혹은 우울 등의 정서 및 성격의 변화를 나타내기도 한다.
노화와 더불어 근력과 지구력, 유연성과 민첩성 등은 감소를 하게 마련이다. 그러므로 청장년 때와 비슷한 체력과 활동 능력을 유지해 나가려면 나이가 들수록 꾸준하고 적극적인 신체 활동을 해야만 한다.

참고 자료

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한국방송통신대학교편집부, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2013