행동수정 계획

목차

Ⅰ. 인적사항
Ⅱ. 아동의 주요한 문제
Ⅲ. 현재 상태
Ⅳ. 행동수정 목표
Ⅴ. 아동에게 적합한 행동수정 기법과 강화물
Ⅵ. 행동수정 계획

본문내용

저는 육군상사로서 군대에서 행정보급관 임무수행을 하면서 행동에 문제가 있는 병사를 지도하고 병사들에 대한 문제행동을 수정하여 군대생활을 잘 할 수 있도록 도움을 주는 어머니 역할을 하고 있다.
또한 병사들 전입 시 면담과 상담을 통해 아동시절 생활과 문제행동을 파악하여 군대생활을 잘 할 수 있도록 도움을 주고 다른 또래 병사들과 단결하여 교육훈련을 잘 받을 수 있도록 교육을 수시로 실시하고 있다. 저는 이번에 리포트를 작성하면서 저에게 교육훈련과 상담을 받은 많은 병사들의 아동시절 주요한 문제에 대하여 많이 생각하고 행동수정 계획을 고민하였다. 저는 이번 리포트를 작성하면서 행동수정 계획을 위해서 많은 고민을 하다가 결국은 도서관에서 7일 동안 아동문제 및 지도에 관련된 서적을 탐독하고 엄청나게 많은 자료를 열람하였다. 그리고 특히 교수님 강의내용을 10번 이상 확인 하면서 과연 행동수정 계획에 있어서 가장 중요한 핵심은 무엇인지 찾기 위해서 엄청나게 고생을 하였다.

< 중 략 >

Ⅳ. 행동수정 목표
1) 자기 학용품과 책, 장난감을 지정된 위치에 정리정돈 한다.
2) 자기가 착용한 의복을 옷걸이에 걸고 개어두며, 더러운 의복을 세탁 바구니에 넣는다.
3) 집안에 있는 부모님과 누나의 물건 및 공동 사용 물품을 원 위치하고, 깨끗하게 청소한다.

Ⅴ. 아동에게 적합한 행동수정 기법과 강화물
1) 행동수정 기법
행동수정은 아동의 행동을 변화시키기 위해 학교나 가정에서 이미 교사나 부모들이 많이 사용하고 있는 기법이다. 시험을 잘 보면 무엇을 해 주겠다고 엄마와 아이가 약속을 하는 것도 체계적인 것은 아니지만 많은 부모들이 사용하고 있는 행동수정 기법이라고 할 수 있다. 흔하게 학교에서 사용하는 방법들 즉, 상장, 스티커 모으기, 사탕이나 여타 간식 얻기, 청소당번 제외를 통한 강화, 칭찬, 격려 등을 통한 강화 또한 주요한 행동수정기법이 될 수 있겠다.

참고 자료

없음