추석의 놀이 이야기나누기 발문

목차

Ⅰ 서 론
Ⅱ. 본 론(수업활동 계획안)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 발문의 정의
☞ 발문은 알고 있는 자가 모르는 자에게 대한 물음을 하는 것이며, 발문의 질이 좋을수록 수업의 질 또한 좋아진다고 할 수 있다. 좋은 발문은 발문의 핵심이 명확하고 간결하며 다양한 사고활동을 기대할 수 있는 발문, 학습자의 능력과 지식의 경험에 적용한 발문, 개인차를 고려하고 학습과제의 해결에 단서가 될 만한 발문, 자연스럽고 허용적인 분위기 속에서 이루어지는 발문 등이라 할 수 있다.
2. 발문의 5가지 유형
① 문제에 대한 인식 - 이 그림 속에서 무엇을 볼 수 있을까?
: 나열하기, 구분하기, 분류하기, 확인하기 등으로 유도하는 질문
② 대안적 해결사고 - 또 어떠한 것이 있을까?
: 영유아가 해결책에 대해 의견을 제시하고 서로 토의하는 시간을 주어 결정하게 하는 질문
③ 결과적 사고 - 만일 ~ 한다면 어떤 일이 일어날까??
: 제안한 해결책 중에 어떤 것을 교사가 재질문함으로써 그 결과에 대해 생각하게 하는 것
④ 정서적 결과에 대한 인식 - 네가 ~ 하였다면 기분이 어떻겠니?
: 교사의 질문으로 상황에 대해 정서적으로 공감하고 감정이입 되는 것을 의미
⑤ 원인적 사고를 발달시키기 - 왜 ~ 하다고 생각하니?
: 타인의 행동의 동기나 원인을 통찰하는 질문

참고 자료

영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
영유아교수방법론, 정태희 외 공저, 양서원, 2012
유아교육과정, 이기숙 저, 교문사, 2013
유아교육과정, 방인옥 외 공저, 정민사, 2012