수행평가의 이해
- 최초 등록일
- 2013.11.01
- 최종 저작일
- 2013.09
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목차
I. 서론
1. 수행평가의 등장배경 및 필요성
1) 수행평가의 등장배경 요인
2) 전통적 평가체제와 수행평가체제의 비교
3) 수행평가의 필요성
II. 본론
1. 수행평가의 의미와 특징
1) 의미
2) 수행평가와 관련하여 자주 사용되는 유사 용어들
3) 특징
2. 수행평가의 방법
1) 수행평가의 주요 방법
2) 포트폴리오에 대한 이해
III. 결론
1. 수행평가의 장단점 및 적용과 과제
1) 수행평가의 장점
2) 수행평가의 단점
3) 수행평가의 적용과 과제
2. 수행평가 관련 문제
본문내용
(1) 수행평가의 등장배경 요인
① 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력
② 변화에 대응하려는 교육계 내부의 노력
③ 새로운 학습이론의 등장
④ 교육 프로그램 평가분야의 변화
⑤ 교육심리측정 분야에서의 변화
⑥ 사회적 요구에 대한 부응
(3) 수행평가의 필요성
① 지식, 정보화 시대를 맞이하여 사고의 다양성과 창의성을 신장시키기 위해
② 교수, 학습 활동을 개선하기 위해
③ 아는 것을 실제로 적용할 수 있는지의 여부를 확인하기 위해
④ 학습자 개개인의 의미 있는 학습활동이 이루어지도록 하기 위해
⑤ 교수, 학습 목표나 내용과 평가 내용을 좀 더 직접적으로 관련시키기 위해
참고 자료
『현대교육평가 3판』 학지사 (성태제 저)
『교육평가의 이해』 학지사 (황정규, 서민원, 최종근 외 9명 공저)
『교육과정 및 교육평가』 양서원 (송인섭 외 저)
『현대교육평가』 교육과학사 (이종승 저)