[아동검사] 평가보고서(아동검사의 평가보고서 작성방법)

목차

I. 개인정보

II. 의뢰사유

III. 배경정보

IV. 행동관찰

V. 평가결과 및 임상적 의미
1. 신뢰도와 타당도
2. 최종 결과들
3. 정확도나 범위
4. 임상적, 진단적 인상들
5. 평가 결과와 임상적 의미의 구조화

VI. 권고사항

VII. 요약

VIII. 서명

본문내용

보고서를 작성할 때 염두에 두어야 할 것은 평가 과정에서 관찰한 모든 것을 보고해야 한다는 것이다. 좋은 보고서라면 앞장들에서 설명한 바와 같이 면접, 심리검사, 그리고 가정, 병원에서 관찰한 아동 행동을 주의 깊게 기술해 아동 행동에 대한 정보의 객관성을 보장해주어야 한다. 객관성뿐 아니라 얻을 수 있는 최적의 정보를 모두 수집하도록 한다.
행동관찰은 한 아동의 검사 점수를 설명하는 데 도움을 주고 치료 방법을 계획하는데 특히 필요하다. 예를 들어 행동관찰을 하게 되면 항목에 실패한 이유가 낮은 인지능력 때문인지, 지시를 이해하지 못했기 때문인지, 시간 부족 때문인지를 알 수 있게 된다.
관찰된 상황의 맥락 안에서 아동의 행동을 명백하게 설명하고 해석하기 위해서 행동관찰을 하는 경우가 대부분인데 아동 행동 기술은 아동 행동 해석과는 별개로 보고서에 포함되어야 한다.

행동관찰에는 다음과 같은 사항이 기술되어야 한다.

<중 략>

권고사항은 심리 평가의 중요한 부분 중 하나이다. 권고사항에서는 아동의 전반적인 수행 수준, 아동의 강점과 약점, 치료, 학급 배치, 처치 그리고 재활(rehabilitation)에 대한 제안을 해주어야 한다.
권고사항은 실제적인 중재 목표와 처치 전략을 제시하여야 한다. 권고사항을 작성할 때는 다음과 같은 질문을 고려해야 한다.
․ 이 검사 결과는 얼마나 타당한 그것들을 일반화할 수 있는가?
․ 관련된 모든 자료를 사용하여 권고 사항을 작성했는가?
․ 프로그램의 실행 가능한 목표는 무엇인가?
․ 치료 상황에서 아동의 강점은 어떻게 이용될 수 있는가?
․ 아동의 약점은 어떻게 치료될 수 있는가?
․ 가족들은 치료 계획에 어떻게 참여할 것인가?
․ 학교와 가정에서 실행 가능한 권고 사항을 제안했는가?
․ 지역사회와 학교 자원 중 권고사항 수행에 유용하거나 필수적인 자원은 무엇인가?

참고 자료

없음