[현대사회와 다문화주의] 이주노동자 다문화주의 PPT

목차

1. 이주노동자
2. 이주노동자 문제와 해결방안

본문내용

이주노동자
이주노동자란 대한민국 국적을 갖지 않은 사람으로서 국내에 소재하고 있는 사업 또는 사업장에서 임금을 목적으로 근로를 제공하고 있거나 제공하려는 사람.
한국이 1988년 서울올림픽을 개최하면서 국제사회의 관심을 받게 되고, 3저 호황으로 3D업종을 비롯한 중소규모 제조업이 인력난을 겪게 되면서 유입되기 시작.
1992년 한국과 중국의 공식 수교 이후에는 중국 동포의 이주노동이 시작.

<중 략>

한국어 교육 정책
1) 취업 전 한국어 교육
기능 교육을 축소하고 업종별 교육을 입국 후 취업 교육으로 연계하여 교육 시간은 45시간으로 축소되었다. 입국 후 취업 교육은 각 국가별, 업종별 취업 기관에서 무료로 2박 3일, 20시간 필수 교육을 받도록 되어 있다.그러나 특례 고용 허가제로 입국한 외국 국적 동포는 한국산업인력공단에서 취업자 자비로 교육을 받는다. 이들의 교육 내용은 기본 질문하고 답하기 1시간, 숫자 익히기 1시간, 은행, 교통, 전화, 직장 생활에 관한 내용 1시간으로 교육 내용과 시간에 있어서 매우 부족한 것을 알 수 있다.

참고 자료

(논문) 한국 사회의 이주 외국인 현황 및 개선 방안－이주 여성및 이주 노동자를 위한 한국어 교육을 중심으로 by김효선, 이미숙, 조현주
부평 신문 칼럼 ‘최저임금 받는 이주노동자의 ‘역차별’ 논리 http://www.bpnews.kr/news/articleView.html?idxno=20813
엔하위키-노동자 문제http://mirror.enha.kr/wiki/%EC%99%B8%EA%B5%AD%EC%9D%B8%20%EB%85%B8%EB%8F%99%EC%9E%90%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C#s-2
http://sbscnbc.sbs.co.kr/read.jsp?pmArticleId=10000633290 이주노동자와 함께 살려면...뉴스
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