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명문대학의 조건

shajune
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최초 등록일
2018.09.19
최종 저작일
2018.05
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본문내용

영국의 QS와 한국의 중앙일보는 매년 대학평가를 실시하고 순위를 공개하고 있다. 그들은 교수들의 연구실적, 학생들의 교육성과, 외국인 학생 및 교사의 비율 등을 책정하고 있다. 이들의 평가결과를 신뢰하는가와 그렇지 않은가는 사람에 따라 다르지만, 이들이 대학의 이미지를 만들어내는 등의 사회에 영향을 미치고 있음은 명백한 사실이다. 그들의 사회적 영향들 중 하나는 사람들이 명문대학을 규정할 때, 주로 그들의 순위를 사용한다는 것이다. 그러나 ‘명문’은 가치판단적임으로, 사람마다 생각하는 명문대학은 다를 수 있다. 본고에서는 필자의 ‘명문대학의 조건’에 대해 써내려보고자 한다.
명문대학의 조건을 제시하기에 앞서, 대학의 핵심목표 및 기능을 알 필요가 있다. 명문이 되기 위해선 기본적으로 대학의 역할을 충실히 해내며, 남들이 인정할만한 훌륭한 성과를 내야하기 때문이다. 대학의 목표는 대학의 정의로부터 쉽게 알 수 있다.

참고 자료

김성숙・김성조(연세대학교), 「대중 공개 강좌(MOOC)를 위한 한국어 교육 모형 개발 사례 : 글로벌 MOOC와 K-MOOC」, 『외국어로서의 한국어교육』 44집, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 2016.6.
이길재・이정미, 「대학교육 만족도 및 교수학습 성과 영향요인 분석」, 『교육행정학연구』 제33권 제1호, 2015, p.105~127.
브레인 편집부, 「집에서 하버드, MIT 대학 강좌 듣는 시대」, 『브레인』 55, 2015.11, p.12-15.
“Olin College of Engineering”, http://www.olin.edu/
“프랭클린 W. 올린 공과대학교(위키피디아)”,
https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%94%84%EB%9E%AD%ED%81%B4%EB%A6%B0_W._%EC%98%AC%EB%A6%B0_%EA%B3%B5%EA%B3%BC%EB%8C%80%ED%95%99%EA%B5%90
“K-MOOC”, http://www.kmooc.kr/
shajune
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