(한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_한국어교육 강의 참관보고서 1, 2 (초급1 과정)

소개글

한국어교육실습 온라인과정의 참관보고서 과제는 별도의 양식이 주어집니다. 그대로 칸만 채워도 되지만 이 자료는 나만의 양식으로 일부 수정되었습니다. 외국인을 대상으로 한국어교육을 진행하고 있는 실제 강의(1교시 약 50분)를 그대로 보여주는 영상이 제공됩니다. 영상을 볼 때는 아 실제 강의는 이렇게 하는거구나 느끼는 사이 훌쩍 50분이 지나가고 막상 보고서를 작성하려면 글문이 막히면서 답답해집니다.
이 자료는 참관보고서 작성이 막막할 때 보시면 아! 이렇게 방향을 잡아 평가하고 내 의견을 작성하면 되겠구나!하고 길잡이가 되어줄 것입니다. 이 자료는 참고만 하시고 강의영상을 보면서 자신만의 평가와 의견을 잘 정리하여 더 훌륭한 보고서를 작성하시고 좋은점수 받으시기를 기원드립니다.

목차

1. 참관보고서 1. 한국어 1급(초급1) 1교시
>> 마스터코리안 초급 1-2, 8과 5항. 다시 공부해 봅시다.

2. 참관보고서 2. 한국어 1급(초급1) 2교시
>> 마스터코리안 초급 1-2, 9과 1항. 여기에서 거기까지 얼마나 걸려요

본문내용

주제: 다시 공부해 봅시다 (전화 대화, 엘리베이터)
학습목표: 교재와 워크북을 이용하여 문제를 풀어가며 다양한 예문을 이해, 표현할 수 있다.
학습진행 및 발문:
1. 학습 목표와 내용이 현재 학습자의 수준에 맞는가? 초급 학습자의 수준에 알맞다.
평가: 중

2. 전체적으로 음성과 교사 용어는 적절하며 친화력이 있는가? 안부인사를 나누고 기운없어보이는 학습자를 다독이며 친근감을 형성하고 있다.
평가: 상

3. 도입에서 간접적으로 학습목표와 관련하여 동기유발이 있었는가? 개인별 과제검사 후 곧바로 교재의 문제풀이로 들어갔다.
평가: 하

4. 도입에서 학습목표와 관련하여 직접적인 도입 과정이 있었는가? 개인별 과제검사 후 곧바로 교재의 문제풀이로 들어갔다.
평가: 하

5. 각 단계는 서로 유기적으로 진행되고 있는가? 교재와 워크북을 잘 활용하여 유기적으로 진행되고 있다.
평가: 하

6. 내용들이 전체적으로 단계에 맞게 구성되어 있는가? 교재와 워크북 구성(문제풀이 – 읽기 – 듣기 - 쓰기)이 잘 되어 있다.
평가:중

참고 자료

없음