타일러의 교육과정 개발모형

목차

1. 개관
2. 교육과정 개발모형
3. 타일러의 교육과정 개발모형의 특징

본문내용

1. 개관
타일러는 그의 저서에서 교육과정과 수업을 계획할 때 학습자가 학습목표를 보다 효과적으로 성취할 수 있도록 하기 위한 여러 가지 방안을 제시하였다. 이때 가정해야할 중요한 점으로 학습자가 가지는 각기 다른 특징들을 고려해야 한다는 것이다. 수업목표를 설정할 때 초등학생들이 배워야 할 내용과 중학생이 배워야 할 내용은 서로 다르며 깊이 또한 다르다. 이러한 이유로 학습자들의 상이한 특징을 먼저 파악한 후 이에 관련된 교육목표를 설정하고 교육경험을 선정하는 것이 중요하다. 타일러는 이러한 사실들을 강조하였으며 이는 오늘날 대다수의 학교에서 사용하는 현대적인 교육과정 개발모형을 정립시키는데 큰 공헌을 한 학자라고 볼 수 있다.

2. 교육과정 개발모형
타일러의 교육과정 개발모형의 순서는 교육목표의 선정, 학습경험 선정, 학습경험 조직, 평가의 순으로 이루어진다. 교육과정을 개발하는데 있어 우선적으로 이루어져야 하는 것은 교육목표를 선정하는 것이다.

참고 자료

없음