[ 아동미술영역의 공간의 구성 원리(조용한 곳, 건조한 곳, 물이 있는 곳, 활동적인 곳)과 미술영역의 공간 활용과 배치에 관하여 설명하고 가장 효율적인 미술영역 공간을 구성해 보시오. ]

목차

1)아동미술에서 공간의 역할
2)수준별 공간 활용과 배치
3)제한적 공간에서의 미술 영역 구성
4)참고문헌

본문내용

아동 미술은 아동의 시각, 촉각, 청각, 지각 등 다양한 감각을 사용하는 통합적 경험 활동이다. 원활한 미술 활동이 이루어지기 위해서는 시각적인 자극과 촉각적인 충족이 동시에 이루어지는 협응 환경이 필요하다.

아동은 미술 활동을 하면서 어떻게 만들까 생각하고 또래와 교사와 대화를 통해 의사소통을 하며, 만들어 꾸민다. 내면의 생각을 발현할 수 있는 기회를 누릴 수 있는 공간이 미술 활동 공간인 만큼 아동이 오롯이 활동에 집중하는 과정을 체험시켜 줄 수 있어야 한다.

그러므로 미술 공간은 지나치게 활동적인 공간에 배치하지 않도록 한다. 역할놀이나 신체 활동이 이루어지는 공간과는 거리를 둔다. 주요 활동이 이루어지는 곳은 재료에 집중하여 활동할 수 있어야 한다. 색종이나 도화지처럼 물에 약한 재료들의 특성을 고려하여 건조한 곳을 우선적으로 고려한다.
미술 도구와 재료에 대한 풍부한 탐색이 필요하다. 탐색의 과정에서 상호 작용은 매우 중요하다.

참고 자료

아동미술의 이해와 지도. 김길권. 오치영. 양서원. 2007.
보육과정. 이순형 외. 학지사. 2007.