아동미술영역의 공간의 구성원리(조용한 곳, 건조한 곳, 물이 있는 곳, 활동적인 곳)와 미술영역의 공간활용과 배치에 관하여 설명하고, 가장 효율적인 미술영역 공간을 구성해보세요.

소개글

아동미술 과제입니다.
주제 : 아동미술영역의 공간의 구성원리(조용한 곳, 건조한 곳, 물이 있는 곳, 활동적인 곳)와 미술영역의 공간활용과 배치에 관하여 설명하고, 가장 효율적인 미술영역 공간을 구성해보세요.

목차

Ⅰ. 서론
1. 아동미술의 의의와 목적

Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 필요성
2. 미술영역 공간구성 요소
3. 미술영역 공간배치
4. 연령별 미술영역 공간구성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 아동미술의 의의와 목적
1) 아동미술의 의의
① 아동을 대상으로 하는 미술교육은 화가를 양성하는데 목표가 있는 것이 아니라 미술을 통한 조화로운 인성을 구현하는 데 목표를 둔다.
② 아동의 전인적 성장·발달에서 미술교육의 의의를 찾을 수 있음
2) 아동미술의 목적
① 첫째, 시·지각기능의 발달
② 둘째, 손의 기능발달
③ 셋째, 인지의 발달
④ 넷째, 창의성 발달
⑤ 다섯째, 주의집중력(attention)의 신장
⑥ 여섯째, 표현력의 발달
⑦ 일곱째, 긍정적인 자아개념의 형성
⑧ 여덟째, ‘미적 정서(emotion)’의 발달
⑨ 아홉째, 미술에 대한 관심의 증진
⑩ 열째, 언어의 발달

Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 필요성
① 미술은 신체발달에 도움이 된다.
미술은 눈과 손의 협응을 정교화하면서 대근육과 소근육을 조절하는 능력을 증진하고 신체적으로 발달을 시켜주고 다양한 자료와 도구를 통해 아이들의 발달을 도우며 부드럽고 탄성이 있는 점토 미술은 손가락 근육을 자극한다.

② 미술은 정서발달에 도움이 된다.
미술활동을 통해 아이들은 작품에 대한 자부심을 가지며 성공감과 긍정적인 자아개념을 가지면서 자신의 작품이 다른 사람들에게 의미 있는 의사소통의 수단이 되고 아이들의 감정을 표출하며 부정적인 정서를 해소하고 승화시키며 자신감과 성취감을 가지게 된다.

참고 자료

아동미술 교재
서혜정, 고지민(2017). 유아미술교육. 공동체.
이윤옥(2016). 아동미술. 정민사.
아동미술의 이해와 지도. 김길권 외, 2007