창의성의 개념

소개글

창의성의 이해, 창의성과 교육, 창의성 계발 수업 듣는 분들께 도움이 되길 바랍니다.
창의성이란, 창의성을 어떻게 연구 할 것인가,
창의성과 지능의 차이는? 창의성과 교육, 양육의 연결 등에 관한 내용입니다.
(목차 참고 바랍니다)

목차

1. 창의성이란
1) 원인, 결과, 상호작용으로서의 창의성
2) 인간적 요소에 대한강조
3) 창의성의 수준

2. 창의성에 관한 연구

3. 창의성에 관한 몇 가지 의문

4. 창의성과 지능

5. 기본관점

본문내용

1. 창의성이란?
창의성이란 현시대에 있어 인간존엄성의 최후의 보루라 할 수 있다.
1957년 구 소련의 인공위성의 성공적인 발사 사건은, 미국이 우주경쟁에서의 패배를 창의성의 결여에서 찾는 계기가 되어 창의성의 중요성이 두각 되었으며, 이는 예술적, 심미적 현상에서 수학, 자연과학, 건축, 공학분야, 그리고 스포츠에까지 여러 영역으로 확장되어 갔다. 또한 창의적인 활동은 현대 기업체에서, 산업계에서, 정부, 군대 등의 모든 기관에서 강조된다. 특히 일부 개발도상국가에서, 급속한 경제적, 사회적 발달, 현대화와 교육개선, 건강, 복지, 소수민족에 대한 관용, 민주주의와 정치적 안정들을 실현하는 중요한 열쇠로 간주되어 왔다.
☞ 교육과 심리적 측면에서 항의성은 아래 3가지 핵심적인 요소가 들어있다.
참신성(novelty): 창의적 산출, 행동, 상고과정은 반드시 잘 알려진 것이 아니어야 한다.
효과성(effectiveness): 특정한 목표를 효과적으로 달성하는 것 이어야 한다
(심미적, 예술적, 영적, 물질적 모두를 포함)
윤리(ethicality): 이기심, 파괴, 범죄, 전쟁도발등과 관련되지 않아야 한다.
1) 원인, 결과, 그리고 상호작용으로서의 창의성
① 원인으로서의 창의성: 창의적인 사람
각개의 창의적인 산출을 해낼 수 있는 능력이나 잠재력과 관련이 있으나, 그것이 반드시 발현되는 것이 아니기 때문에, 이러한 심리적 요인은 창의적 산출의 필요조건이지 충분조건이 될 수는 없다. (심리적요인: 유전적 요인, 경험, 훈련을 통해 획득할 수 있는 요인 을 포함)
② 결과로서의 창의성: 창의적 산출
무형, 유형, 학문사고, 아이디어 등으로 나타날 수 있으며, 창의성의 결과는 산출이다. 산출에는 참신성, 효과성, 윤리의 요소가 들어있어야 한다.

참고 자료

창의성 계발과 교육. Arthur J. Cropley저. 이경화 외 공역. 학지사. 2004