고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립

소개글

교육심리학
주제: 고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 자아정체감
2. 청소년기 자아정체감 확립에 영향을 주는 환경적 요소
3. 자아정체감 확립 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨(Erikson)은 ‘인간은 자신의 과거의 노력과 현재의 문제점들, 그리고 미래의 기대 간의 일관성을 추구하는 존재로서 기본적으로 정체성을 추구하는 동물이다’라고 하였다. 여기서 주목할 점은 ‘일관성’이다. 즉, 인간은 스스로 자신을 시간이 흘러도 본질적으로 불변하는 실체로 인식하는 ‘자아정체감’을 가지고 있기를 원한다는 것이다.
이를 위해서는 인간은 ‘나는 누구인가?’에 명료한 이해를 하고 있어야 한다. 자신의 성격, 취향, 가치관 등에 대한 통합적인 이해를 바탕으로 개인의 이상과 사회적 역할을 수행해 나가야 하는 것이다. 그러지 않은 경우 인간은 불안정감과 불신을 경험하며 자신의 역할에 혼란을 느끼게 된다.
따라서 인간에게 자아정체감 형성 시기는 중요하다. 에릭슨 이론에 따르면 자아정체감 과업이 가장 크게 이루어지는 시기는 청소년 시절이다. 청소년은 청소년기에 급격한 생리적, 신체적, 그리고 지적 변화를 경험하며 수많은 충동과 혼란 속에서 자신의 역할에 대해 알고자 한다. 가정과 사회 속에서 자신의 위치를 찾고자 하며, 타인의 눈에 비친 자기가 누구인가 관심을 보인다.

참고 자료

(온라인) 두산백과, 장아정체감
(온라인) 한국심리학회 (http://www.koreanpsychology.or.kr), 김근영 (서강대학교 심리학과)
(논문) 청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 선문대학교 문인표, 2005.