과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

소개글

"과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) Focus on form 기법의 배경

2. 본론
1) Focus on form (형식초점교수법) 기법
2) Focus on formS (형식중심교수법) 기법
3) Focus on meaning (의미중심교수법) 기법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. Focus on form 기법의 배경
언어를 효율적으로 가르치기 위한 학자들의 노력이 계속되고 있다. 예전에는 전통적인 교수법인 문법 번역 교수법에서 오늘날 언어 교육의 주류가 된 의사소통 교수법에 이르기까지 학자들이 연구한 교수법에는 많은 방식이 있으며 지금도 계속 연구되고 있는 중이다. 문법 번역식 교수법이나 청각구두식 교수법에서는 문법과 구조, 그리고 문법의 정확성을 중요시하였다면, 80년대에 정점에 이른 의사소통 중심 교수법에서는 문법적 정확성보다는 유창성에 초점을 두고 문법 교육이 이루어졌다. 그러나 문법의 연습을 중심으로 한 문법 교육 방법론은 1990년대 의사소통 중심 교수법이 한국어 교육에 도입되면서 이에 대한 비판과 함께 과제와 기능을 중심으로 한 문법 교육 방법론의 변화를 가져왔고, 이는 기존의 문법 교수요목에서 기능적 교수요목으로의 변화되는 결과를 낳았다.

참고 자료

한송화(2009), 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육방법론, 연세대학교 한국어학당
이상희(2012), 형태초점교수법 효과에 영향을 미치는 변수 분석, 계명대학교 교육대학원
강현화(2009), 최신 문법 교수 이론의 경향과 한국어 교육에의 적용, 문법 교육