한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자 )

소개글

"한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자 )"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점
2) 유학생 (학문목적 한국어 학습자)을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것
3) 여성 결혼 이민자를 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것
4) 외국인 근로자를 위한 한국문화교수요목설계시고려해야할것

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

교수요목이란 교육의 목적을 확립한 후 무엇을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 한국어 교육에서도 한국어 교수요목이 설계되어져야 함은 물론이다. 이 때에 한국의 어떤 문화 내용을 어떻게 한국어 교수요목에포함시키는 가에 대한 것은 교육 관계자들의 진행중인 연구 과제가 아닐 수 없다. 이는 문화교육을 통하여 갖춰야하는 문화능력 수준의 설정이 분명하지 않고, 한국어 수준별로 열거해놓은 문화 항목들이 때로는 실제 언어 사용과 무관할 수도 있기 때문이다. 그러나 한국어 학습 목적을 기준으로 하여 문화 수업의 수준과 내용을 설정하면 보다 구체적으로 한국 문화 교수요목이 설계될 수 있을 것으로 생각된다. 하여 본 과제에서는 한국어 학습 목적에 따른 유학생, 여성결혼이민자, 그리고 외국인 근로자를 대상으로 그들의 문화 교육에 대한 요구 또는 필요성을 알아보고 그에 따른 문화교육의 방향성을 기술해보고자 한다.

1. 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점
1) 먼저 한국어 학습자의 요구를 분석할 필요가 있다.물론 학습자의 요구만을 교수요묙 설계에 반영하는 것은 아니지만 학습자의 학습 동기, 관심, 흥미 등에 따라 한국 문화 교수요목 설계의 방향이 제시될 수있고 그에 따른 지침이 제공할 될 수 있기 때문이다.

참고 자료

박정미 편저, 외국인을 위한 한국문화교육론, 진흥원격평생교육원
안용준 편저, 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원
박헤란, 외국어로서의 한국어 교육개론, 진흥원격평생교육원