놀이에 대한 Locke와 Rousseau의 관점 차이 기술

소개글

두 학자의 이론을 '놀이'라는 관점에서 벗어나지 않도록 정리하였고
결론에서는 두 학자의 이론적인 비판과 한계점을 지적하고
개정누리과정에 대한 생각까지 적었습니다.
100점 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로크(Locke)
2. 루소(Rousseau)

Ⅲ. 결론

본문내용

영유아교육에서 놀이는 삶 자체라고 할 만큼 중요한 가치를 지닌다. 놀이는 유아에게 단순한 즐거움만 제공하는 것이 아니라 놀이를 통해 유아는 자신을 탐구할 뿐만 아니라 세상을 배워나가며, 주변을 탐색하며 사물이나 사건에 대한 개념을 습득하고 이해한다. 또한 유아의 전인적 발달 기여하고 창의적이고 혁신적인 태도를 길러주며, 유아의 부정적 정서를 예방하고 치료의 효과도 갖고 있다. 고대부터 현대에 이르기까지 많은 철학자들과 교육학자들에 의해 놀이는 아동의 발달에 매우 중요한 수단이자, 놀이 그 자체로서 의미가 있으며 다양한 교육적 가치가 있다고 보고 유아에게 교육의 기회로 놀이를 제공해야 한다는 주장이 강조되고 연구되어왔다.

참고 자료

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