내가 생각하는 교육적 가치가 있는 영교육과정-법과 정치, 노동교육에 대하여

소개글

교육과정에서 A+를 받은 리포트로 내가 생각하는 교육적 가치가 있는 영교육과정이라는 주제에서 노동교육의 필요성을 제시했습니다.

목차

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본문내용

대한민국의 학생 대부분이 사회에 나가 노동자가 됨에도 불구하고 노동자에 대한 감수성이나 권리에 대한 이해가 현저히 부족한 실정을 보여주는 단편적인 예이다. 그뿐만 아니라 상당수의 청소년이 아르바이트에 참여하고 있지만 ‘노동은 학생의 본분에 어긋나는 것’이라는 사회적 인식이나 청소년을 '미성숙한' 노동 인력으로 평가절하는 인식이 만연해 있다. 이러한 노동환경 속에서 청소년들의 노동 인권 침해는 심각한 수준에 이르렀다. 학생들이 노동자가 되면 실질적으로 적용되는 근로기준법, 노동자의 권리보장방법 등에 대해 체계적인 교육을 받지 못하고 있기 때문이기도 하다. 이러한 실태를 보며 나는 학교에 제대로 된 노동교육이 필요하다고 생각했다.

참고 자료

강종숙 (2018) “고등학교 사회과 교과서의 노동교육 현황과 개선방안에 관한 연구” 숙명여자대학교 교육대학원
이광우 (2008) “고등학교 사회과 교과서에서의 노동교육 내용분석” 한국교원대학교 교육대학원
윤종수 (2016) “고등학교 ‘법과정치’ 교과서에서의 노동인권교육 내용 분석” 강원대학교 교육대학원
이성인 (2010) “고등학교 사회과 노동교육 내용분석과 지도방안 : '법과 사회' 교과서를 중심으로” 인천대학교 교육대학원