청각장애 아동 교육

소개글

"청각장애 아동 교육"에 대한 내용입니다.

목차

1) 통합 교육을 위한 일반적 지침
2) 통합교육을 위한 교수방법
3) 청각장애 아동을 위한 특수 교육적 중재

본문내용

1) 통합 교육을 위한 일반적 지침
(1) 학교 내에서의 지원 : 특수학급 교사나 보조원, 통합학급 교사를 통한 지원
(2) 학급 내에서의 지원 : 수화통역사나 노트 대필자
(3) 교사 자문서비스 : 청각장애 전문교사나 언어치료사로부터의 자문
(4) 학교 내의 협력적 팀 운영 : 특수교사나 학교심리학자, 학교사회복지사 등으로 구성된 협력적 역할을 수행할 수 있는 팀

- 수화통역이나 대필도우미는 주로 대학교 제공, 초.중.고등학교에서는 아직까지 거의 제공되지 않고 있다.
- 교사는 우선 통합된 청각장애 아동을 위해서 교육적으로 배려해야 할 점들이 있음을 인식해야 한다.

2) 통합교육을 위한 교수방법
시각적 지원과 청각적 보완
시각적 자료를 부가적으로 제시해 주는 것(칠판에 과제물 적기, 노트 빌려주기)

독화나 보청기를 통하여 소리를 잘 들을 수 있도록 주변 환경과 교사의 행동을 조절하는 것(소음 줄이기, 교사의 입이 가려지지 않도록 하기)

참고 자료

없음