국가수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명하고, 자신의 유아 미술교육에 대한 생각에 대해 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 아동미술
2. 누리과정의 아동미술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미술교육의 목적은 자연과 사물의 아름다움을 체험하고 아동 나름의 방식으로 자신의 느낌이나 생각을 만들고 그리고 표현해봄으로써 미적 아름다움을 경험하고 나아가 상상력과 창의력을 길러주는데 있다고 할 수 있다고 할 수 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해서는 여러 가지 요소들이 적절하게 제공되어야 한다. 미술과 관련된 각종 교구, 자료 등이 잘 구비되어있는 환경 구성, 자발적인 참여와 개인의 자유롭고 다양한 표현 방식들이 허용되는 분위기 등이 뒷받침 되어야 한다. 그러나 실질적인 교육 현장에서는 이러한 요구와 상호 이질적인 형태의 분위기 및 환경이 제공되는 경우가 많다. 창의적이지 못하고 정답만을 요구하는 사회 분위기에서 간편하다는 이유로 아동 개인의 개성을 인정하지 않고 틀에 박힌 그림을 그리도록 하는 분위기나 사용이 간편하다는 이유로 전형적인 미술재료로서 자리 잡은 크레파스와 스케치북에 대한 지나치게 높은 의존도로 아이들의 상상력을 위축시켜버리는 효과를 낳고 있다.

참고 자료

교육과학기술부 보건복지부, 3~5세 연령별 누리과정 고시문, 2012.
보건복지부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2013.
아동미술 교안