학교사회복지론) 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통하여 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.

소개글

"학교사회복지론) 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통하여 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년들이 겪는 어려움
2. 선정한 문제 상황

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 다른 어느 생애주기보다도 성적, 신체적, 인지적, 사회적으로 큰 변화를 경험하는 시기이다. 이 시기에는 2차 성징이 시작되면서 신체적으로 성적 변화가 두드러지게 나타난다. 이뿐만 아니라 인지적, 정서적 발달이 진행되면서 자아정체성을 형성하며 자기 자신이 누구인지, 그리고 어떤 삶을 살아갈 것인지 등의 삶의 방향을 찾아가게 된다. 이 시기에는 자아정체성을 찾아가는 과정에서 많은 혼란, 두려움, 걱정 등을 경험할 수 있다. 이는 청소년기에 겪게 되는 자연스러운 성장통이다. 청소년기 성장통은 좋은 환경이 주어진다면 잘 극복되어 건강한 성인으로 성장하는 밑거름이 된다. 그러나 청소년기에 긍정적 환경이 마련되지 못할 경우 청소년들은 정체성 혼란, 반항, 일탈 등의 어려움을 겪기도 한다. 따라서 청소년들에게는 청소년의 특성을 이해하고 적절하고 긍정적인 환경을 마련해 주어야 한다.
청소년이 생활하는 공간은 비단 가정 뿐만은 아니다. 청소년기에는 가정에서의 의존적 생활에서 벗어나 더 넓은 활동을 통해 자신을 찾아 나간다. 또래집단, 학교에서의 친구들, 교사, 지역사회 등 수많은 환경들과 상호작용하며 성장해 나간다. 그렇기에 생태 체계적 관점에서 청소년을 둘러싼 환경들을 잘 마련해 주는 것이 필요하다. 이를 위해 청소년을 위한 복지정책들이 많이 마련되어 운영 중에 있다. 그 중에서도 학교사회복지는 학교 현장과 지역사회를 중심으로 하여 청소년들의 어려움을 직접 살피고 개입함으로써 건강한 청소년 성장을 돕는다. 청소년 개개인에게 도움을 줄뿐만 아니라 학교의 발전, 지역사회 연계 등 청소년에게 영향을 미칠만한 환경들에 개입한다. 오늘날 학교사회복지는 청소년 복지를 일선에서 체계적으로 개입할 수 있는 복지실천이라고 하겠다.

참고 자료

임경선(2020), 학교사회복지론, 어가.
김선희 기자, 한국 아동, OECD 국가 중 ‘학업 스트레스’ 가장 많이 받는다,
하이닥, 2016.02.18., https://www.hidoc.co.kr/healthstory/news/C0000117189
연합뉴스 편집부, [2021청소년] 중고생 4명 중 1명 우울감 경험…
사망원인 1위는 9년째 '자살',
2021.05.25. https://www.mk.co.kr/news/economy/view/2021/05/501697/