만2세 9월 관찰일지(21년 7명)

소개글

만 2세 7명을 대상으로 한 관찰일지 입니다. 6개 영역중 이전 달과 다른 3영역을 관찰하여 기록평가하였습니다. 전 영역이 필요하시다면 이전 달을 참고하시면 도움이 될거에요.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.

목차

없음

본문내용

사회관계
관찰내용
9월 28일<오전등원시간>
친구 00이가 간식도시락을 펼쳐보이자 자연스럽게 00이 옆에 앉아 친구 얼굴을 바라본다. 그리고는 도시락에 든 붕어빵을 가리키며 “00야, 나 이거 하나만 주면 안돼?”라고 말한다. 친구가 생각하는듯하더니 하나를 건네주자 “고마워 00야”라고 이야기를 하고 먹는다. 그리고는 다른 친구에게 “이거 정말 맛있다.”라고 이야기한다.
평가
친구에게 먼저 다가가 자신의 생각을 말할 수 있으며 말을할 때 상대방의 눈을 보며 상황에 어울리는 말을 할 수 있다.

자연탐구
9월 24일<오전놀이시간>
바퀴모양을 세모, 네모, 동그라미 모양을 제공하고 축을 준비해주었더니 축에 동그라미를 많이 끼워 “핫도그에요”라고 이야기하며 교사에게 가져온다. 교사가 먹는 시늉을 내자 얼른 뛰어가 핑크색만 꽂아서 온다. “이건 딸기 아이스크림이에요. 선생님 먹고싶어?”라고 물어본다. 교사가 “우와~ 정말 맛있다”라고 이야기하며 “다른것도 또 주세요”라고 하자 만세를 부르며 다시 만들러 간다.
주변의 사물이나 환경을 관찰하는데 집중력이 있으며 사물의 특성을 알고 놀잇감으로 표현할 수 있다.

의사소통
9월 13일<오전놀이시간>
오전놀이시간 “간다간다”음악을 들려주자 일어나 춤추듯 뛰며 교실을 뛴다. 친구들과 교사가 어깨를 잡으며 기차를 표현해 교실을 가로지르자 “선생님, 제가 맨먼저 하고 싶어요”라고 이야기하며 교사를 쫓아다닌다. 그 모습에 친구들이 “나도, 나도”하자 “내가 먼저야”하더니 친구들보다 앞에 온다. 교사가 “앞에 있는 친구부터 한명씩 기차맨앞에서 놀이해보자”했더니 고개를 끄덕이며 “알겠다”라고 이야기한다. 한바퀴 돌자 “이젠 너야”하며 두 번째 친구를 가리킨다.
친구들과 어울리거나 교사와 어울려 놀이를 하는 편인데 자신의 생각을 쉼없이 이야기하는 편이지만 상대방의 이야기를 듣고 잘 수용할 수도 있다. 발음이 부정확하지만 자신의 생각을 자신있게 말할 수 있다.

참고 자료

없음