스턴버그 삼원지능이론과 시사점

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새로운 환경에 잘 적응할 수 있는 능력을 기르기 위해서는 지능이 반드시 필요하다. 전통적인 지능이론과 달리 학생들의 지능을 보다 체계적으로 길러주기 위해 스턴버그의 삼원지능이론이 등장하였다. 따라서 스턴버그의 삼원지능이론을 설명한 후, 이 이론이 학교 교육에 주는 시사점이 무엇인지에 대하여 살펴보고자 한다.

스턴버그의 삼원지능이론은 세 가지 요소로 구성된다. 첫째, 성분적 요소는 전통적인 지능의 정의와 유사하며 사고와 문제 해결에 사용되는 능력이다. 어떠한 문제를 분석, 판단, 평가, 비교, 대조하는 능력을 요구하는 것이다. 둘째, 경험적 요소는 새로운 환경을 효과적으로 다루고 익숙한 문제를 능숙하게 해결하는 것을 의미한다. 이 요소는 자동화와 통찰력으로 구성된 정보처리 접근 방법에 의해 나타난다. 셋째, 맥락적 요소는 일상적인 과제를 능숙하게 다루는 능력을 뜻한다. 이러한 능력이 뛰어난 사람은 환경을 효과적으로 적응하거나 변화시킬 수 있다.

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